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陈鹤琴自1940年在江西省立实验幼稚师范学校时就开始提出“活教育”的思想，至1946年基本形成了“活教育”的理论体系。

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更多 “陈鹤琴自1940年在江西省立实验幼稚师范学校时就开始提出“活教育”的思想，至1946年基本形成了“活教育”的理论体系。” 相关考题
考题 1945年9月,()任上海市立幼稚师范学校并校长,继续实验活教育,建立了活教育的理论体系。 A.张雪门B.陈鹤琴C.陶行知D.张宗麟
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考题 ()是中国第一所公立单设的幼稚师范学校,陈鹤琴任校长。 A.北平香山慈幼院B.北平幼稚师范学C.江西省立实验幼稚师范学校D.上海幼稚师范学校
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考题 1940年10月1日,江西省立实验幼稚师范学校——陈鹤琴出任校长,全面进行“活教育”实验,并创办《活教育》月刊,任主编。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 1940年4月,()拒绝政府委派的国民教育司司长之职,到江西创办“江西省立实验幼稚师范学校”。实现由中国人自己培养幼稚师资的愿望。 A.陈鹤琴B.晏阳初C.张雪门D.陶行知
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考题 我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。()
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考题 提出“活教育”理论的教育家是陈鹤琴。()
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考题 陈鹤琴活教育理论体系主要包括()A、活教育的目的论B、活教育的课程论C、活教育的方法论D、活教育的过程论
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考题 陈鹤琴活教育理论体系的具体内容是什么?
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考题 提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）A.蔡元培B.陶行知C.黄炎培D.陈鹤琴
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考题 陈鹤琴的“活教育”课程思想源自杜威的教育 思想。
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考题 论述陈鹤琴的“活教育”思想。
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考题 陈鹤琴的“活教育”理论的基本内容。
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考题 陈鹤琴的“活教育”理论。
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考题 陈鹤琴“活教育”思想体系
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考题 试论述陈鹤琴的“活教育”。
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考题 陈鹤琴的“活教育”
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考题 简述陈鹤琴“活教育”思想体系的三大命题。
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考题 陈鹤琴的“活教育”思想主要是从（）的教育实践中得出的。A、国立幼稚师范学校B、晓庄师范学校C、农民运动讲习所D、育才学校
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考题 陈鹤琴提出“活教育”课程的两条原则是（）。
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考题 陈鹤琴的活教育理论中提出了17条教学原则。
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考题 分析和评价陈鹤琴的“活教育”思想。
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考题 著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（）A、活教育的目标论B、活教育的儿童论C、活教育的课程论D、活教育的方法论
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考题 在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”方法的核心是（）A、做B、教和做C、教和学D、学和做
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考题 提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴
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考题 问答题简述陈鹤琴的“活教育”思想体系。
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考题 单选题提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）A 蔡元培B 陶行知C 黄炎培D 陈鹤琴
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考题 单选题我国第一所公立幼稚师范学校——江西省立实验幼稚师范学校的创办者是( )。A 陈鹤琴B 陶行知C 黄炎培D 张雪门
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