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下列哪一科举考试科目的设置标志着科举制的创立()

  • A、秀才科
  • B、明经科
  • C、进士科
  • D、明算科

参考答案

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考题 隋炀帝创立的九品中正制,标志着科举制的产生。()

考题 唐朝完善科举制的举措有( )。①开始设置进士科②首创武举和殿试③以高官主持科举考试④糊名法A.①②B.②③C.①②④D.②③④

考题 下面关于隋唐科举制的叙述,正确的是( )A.隋文帝时,始建进士科,科举制形成B.贞观时,增加考试科目,以进士和明经两科为主C.唐高宗首创武举和殿试D.武则天任用高官主持考试,提高科举考试地位

考题 隋炀帝即位后,创立(),这标志着科举制的产生。

考题 隋朝科的设立,标志着科举制度的正式产生()A.进士B.秀才C.明经D.明法

考题 科举制度被西方学者称为“中国的第五大发明”,对我国乃至世界历史都产生了重要影响。下列关于“中国的第五大发明”的表述,错误的是(  ) A.隋炀帝时正式设进士科,科举制度正式诞生 B.唐朝时期,科举制度进一步完善,科举考试中以进士、明经两科最为重要 C.明朝时期实行八股取士,规定科举考试只许在四书五经范围内命题 D.1908年,清政府宣布废除沿用了1300多年的科举制度

考题 隋炀帝大业二年(606年)始置(),标志着科举制的创立。参加科举的考生主要是()“官学的学生”和()“私学的学生和自学人士”。

考题 公元606年设置进士科,标志着科举制度的正式创建。

考题 隋朝科的设立,标志着科举制度的正式产生()A、进士B、秀才C、明经D、明法

考题 唐朝完善科举制的举措有()①开始设置进士科②首创武举和殿试③以高官主持科举考试④糊名法A、①②B、②③C、①②④D、②③④

考题 王安石变法时规定进士科不再考诗赋、专考经义和时务策,其目的在于()A、纠正科举制的弊端B、简化科举考试的程序C、扩大科举取士的数量D、严格控制士人思想

考题 一般认为公元606年的()设置,标志着科举制的创立。

考题 隋炀帝在606年设置进士科,它的设置,标志着()制的创立。

考题 一般认为()设置进士科这标志着科举制的形成。A、隋文帝B、隋炀帝C、唐太宗D、唐高宗

考题 自()创立科举制度,直到清末,科举考试一直是国家选拔官吏的主要途径。A、隋B、唐C、宋D、明

考题 下面是某初中教师在讲授《科举制的创立》一课时的教学片段:师:根据大家的预习及所查的资料,你们能不能说一说什么是科举制?(学生自由发言,根据学生回答,教师归纳)科举制是我国古代通过考试选拔官员的制度。师:那么,科举制什么时候正式创立的呢?(投影展示:一、科举制的创立)生1:隋炀帝时开设进士科,科举制正式创立。师:科举制度实施之前我国通过什么制度选拔人才的呢?生2:九品中正制。师:关于九品中正制我们只了解一点,就是到了后来出现“上品无寒门,下品无士族”的现象,这种制度有什么弊端?(学生自主探究,教师给予评价)师:科举制创立之后,为国家选拔了大批具有真才实学的人,一位唐朝官员说过这样的话(展示:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛。”),这说明了什么?生3:唐朝科举制沿袭隋朝,进士科最为重要。师:唐朝科举制发展的状况究竟是怎样的呢?(展示:二、科举制的发展)师:唐朝科举制逐步走向制度化和规范化。它可以分为哪两大类?生1:常科和制举。师:那么,常科和制举的具体内容分别是什么呢?(鼓励学生尝试用图示的方法说明)(学生自主探究,展示自己的图示内容)问题:请对该教学活动中教师的活动做出评价。

考题 科举制产生于(),既是当时社会政治、经济等因素发展的结果,又是中国古代选士制度发展的必然产物;进士科的开始标志着的科举制的正式产生。

考题 问答题下面是某初中教师在讲授《科举制的创立》一课时的教学片段:师:根据大家的预习及所查的资料,你们能不能说一说什么是科举制?(学生自由发言,根据学生回答,教师归纳)科举制是我国古代通过考试选拔官员的制度。师:那么,科举制什么时候正式创立的呢?(投影展示:一、科举制的创立)生1:隋炀帝时开设进士科,科举制正式创立。师:科举制度实施之前我国通过什么制度选拔人才的呢?生2:九品中正制。师:关于九品中正制我们只了解一点,就是到了后来出现“上品无寒门,下品无士族”的现象,这种制度有什么弊端?(学生自主探究,教师给予评价)师:科举制创立之后,为国家选拔了大批具有真才实学的人,一位唐朝官员说过这样的话(展示:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛。”),这说明了什么?生3:唐朝科举制沿袭隋朝,进士科最为重要。师:唐朝科举制发展的状况究竟是怎样的呢?(展示:二、科举制的发展)师:唐朝科举制逐步走向制度化和规范化。它可以分为哪两大类?生1:常科和制举。师:那么,常科和制举的具体内容分别是什么呢?(鼓励学生尝试用图示的方法说明)(学生自主探究,展示自己的图示内容)问题:请对该教学活动中教师的活动做出评价。

考题 填空题科举制产生于(),既是当时社会政治、经济等因素发展的结果,又是中国古代选士制度发展的必然产物;进士科的开始标志着的科举制的正式产生。

考题 单选题一般认为()设置进士科这标志着科举制的形成。A 隋文帝B 隋炀帝C 唐太宗D 唐高宗

考题 判断题公元606年设置进士科,标志着科举制度的正式创建。A 对B 错

考题 填空题一般认为公元606年()的设置,标志着科举制的创立。

考题 单选题隋朝科的设立,标志着科举制度的正式产生()A 进士B 秀才C 明经D 明法

考题 填空题隋炀帝即位后,创立(),这标志着科举制的产生。

考题 单选题下列哪一科举考试科目的设置标志着科举制的创立()A 秀才科B 明经科C 进士科D 明算科

考题 填空题隋炀帝大业二年(606年)始置(),标志着科举制的创立。参加科举的考生主要是()“官学的学生”和()“私学的学生和自学人士”。

考题 填空题隋炀帝在606年设置进士科,它的设置,标志着()制的创立。