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某史学家说，新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系，既促进了全球的联系，又造成了“全球分裂”。这里“全球分裂”是指（）
- A、世界分裂为资本主义和社会主义两大阵营
- B、欧美与亚非拉国家之间的差距扩大
- C、欧洲形成了相互争夺的两大集团
- D、荷兰与英国争夺世界殖民霸权
参考答案
更多 “某史学家说，新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系，既促进了全球的联系，又造成了“全球分裂”。这里“全球分裂”是指（）A、世界分裂为资本主义和社会主义两大阵营B、欧美与亚非拉国家之间的差距扩大C、欧洲形成了相互争夺的两大集团D、荷兰与英国争夺世界殖民霸权” 相关考题
考题
有史学家说：真正意义的世界历史直到哥伦布、达伽马和麦哲伦进行远洋探险时才开始。这一观念认为新航路的开辟（ ）。A.推动欧洲经济的发展
B.使世界开始连成一个整体
C.导致东方落后于西方
D.推动拉丁美洲的革命运动
考题
恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大的人物。”这里的“现代世界的曙光”是指： （ ）
A．新航路的开辟 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动
考题
新航路开辟打破了世界各地的相对隔绝状态。但是有人认为，新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系促进了全球联系，又造成了“全球分裂”。这里的“全球分裂”主要是指（）A、政治纷争加剧B、军事对抗升级C、文化差异加大D、贫富差距拉大
考题
有国外学者说，如果世界结束于1820年，一部此前300年全球经济史的主体就会是东亚；只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。这里的“结尾的简短一章”主要指的是（）A、新航路开辟B、西方早期殖民扩张C、工业革命D、资本主义世界体系确立
考题
1493年，哥伦布完成第一次远航以后，带回了他在新大陆采集的“印第安人文明之花”的玉米、甘薯和马铃薯等高产农作物并广泛种植，极大地缓解了饥荒对旧大陆人类生存的威胁。据此理解正确的是（）A、哥伦布是彻底解决亚欧大陆饥荒问题的有功之臣B、新航路的开辟密切了美洲和欧洲的经济联系C、新航路的开辟促进了资本主义世界市场体系的形成D、新航路的开辟证实了地圆学说
考题
某历史学家说，新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系，既促进了全球的联系，又造成了“全球分裂”。这里的“全球分裂”是指（）A、西班牙、葡萄牙在全球争夺殖民霸权B、欧洲形成了两个政治军事集团C、美苏争夺世界霸权格局形成D、欧美与亚非拉国家之间的鸿沟扩大
考题
马克思认为，新航路开辟“使正在崩溃的封建社会内的革命因素迅速发展”这主要是指新航路开辟（）A、诱发了先进的生产方式B、推动了新航路中心的转移C、扩大了商品贸易的范围D、促进了价格革命的发展
考题
恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指（）A、文艺复兴B、新航路开辟C、启蒙运动D、工业革命
考题
某史学家说：“新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系，既促进着全球的联系，又造成了‘全球分裂’。”这里“全球分裂”指的是（）。A、西班牙、葡萄牙在全球争夺殖民霸权B、欧洲形成了两个政治军事集团C、美苏争夺世界霸权格局形成D、欧洲与亚、非、拉美国家之间的鸿沟扩大
考题
新航路的开辟打破了世界各地的相对隔绝状态。但是有人认为，新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系既促进了全球联系，又造成了“全球分裂”。这里的“全球分裂”主要是指（）A、政治纷争加剧B、军事对抗升级C、文化差异加大D、贫富差距拉大
考题
某历史老师运用不同的史学范式来认识“新航路开辟”的历史，下列认识符合社会史观的是（）A、新航路开辟促进了世界物种交流，丰富了人民生活B、新航路开辟给亚非人民带了屈辱、灾难和落后C、新航路开辟使世界开始从分散走向整体D、新航路开辟是人类文明的链接
考题
单选题某史学家说：“新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系，既促进着全球的联系，又造成了‘全球分裂’。”这里“全球分裂”指的是（）。A
西班牙、葡萄牙在全球争夺殖民霸权B
欧洲形成了两个政治军事集团C
美苏争夺世界霸权格局形成D
欧洲与亚、非、拉美国家之间的鸿沟扩大
考题
单选题有国外学者说，如果世界结束于1820年，一部此前300年全球经济史的主体就会是东亚；只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。这里的“结尾的简短一章”主要指的是（）A
新航路开辟B
西方早期殖民扩张C
工业革命D
资本主义世界体系确立
考题
单选题史学家认为，“14到16世纪的西欧是人和世界被发现的时代”。其中“人”被发现始于（）A
文艺复兴B
新航路开辟C
宗教改革D
启蒙运动
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