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材料一：60周年国庆盛典，60辆彩车组成了一道流动的风景线，揭示了共同的主题：中国共产党带领全国各族人民的奋斗史、创业史、改革开放史，展现了60年来各行各业和各省市取得的伟大成就。每辆车特色鲜明，沿海省市传递领先、腾飞的信息，如“腾飞上海”以及广东的“领潮争先”；中西部省份打资源和特色牌，如“多彩贵州”、“彩云之南”等。 材料二：60辆彩车展示了独特而浓厚的历史文化：北京彩车名为“北京之歌”，以天坛、长城、故宫大门等为主体形象；陕西彩车名为“三秦新韵”，展示了威武的秦兵马俑，甘肃彩车名“盛世华章”，以敦煌飞天为造型彰显甘肃独特的历史文化。 阅读上述材料，回答下列问题：联系材料一，回答彩车的设计体现了唯物论的哪些道理？
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更多 “材料一：60周年国庆盛典，60辆彩车组成了一道流动的风景线，揭示了共同的主题：中国共产党带领全国各族人民的奋斗史、创业史、改革开放史，展现了60年来各行各业和各省市取得的伟大成就。每辆车特色鲜明，沿海省市传递领先、腾飞的信息，如“腾飞上海”以及广东的“领潮争先”；中西部省份打资源和特色牌，如“多彩贵州”、“彩云之南”等。 材料二：60辆彩车展示了独特而浓厚的历史文化：北京彩车名为“北京之歌”，以天坛、长城、故宫大门等为主体形象；陕西彩车名为“三秦新韵”，展示了威武的秦兵马俑，甘肃彩车名“盛世华章”，以敦煌飞天为造型彰显甘肃独特的历史文化。 阅读上述材料，回答下列问题：联系材料一，回答彩车的设计体现了唯物论的哪些道理？” 相关考题
考题
阅读材料，按要求作文。冰心曾说过：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成材，不生长的便成了空壳。读了冰心的这句话，你有何思考或感悟呢？请结合你的人生体验或社会认知，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
考题
在这美好的季节里，佳节将至。连日来，喜庆的气氛愈加________。红旗、红灯、鲜花映入眼帘；演练时的盛景，成为大家的美谈；各大商场张灯结彩，人们脸上挂满了笑容……如此这些，构成了京城一道道亮丽的风景线，把人们的心情撩拨得________。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A．醇厚 慷慨激昂B．浓烈 心花怒放C．浓郁 欣喜若狂D．浓厚 心驰神往
考题
某学校政治教研组在完成了《文化生活》第一单元《文化与生活》的教学任务后．为了编制一道单元测试题，老师们针对下列材料．形成了两个设问方案：
“带一本书来，换一本书走”，图书漂流活动已得到了社会各界的广泛支持。据统计．近三年来，H市的漂流书亭的书籍总投放量超过7万册，流通率达80％，阅读人次超过60万，平均阅读率超过很多大型图书馆，一道由“漂流书架”和“漂流书亭”架构起来的新的文化风景线已悄然形成．越来越多的市民享受到了读书的快乐。
设问方案1：结合材料，说明H市积极开展图书漂流活动所蕴含的文化生活道理。
设问方案2：请结合你参与图书漂流活动的经历．说明开展图书漂流活动的意义。
问题：比较这两个方案，你更赞同哪一个方案并运用思想政治课程的评价理论说说你的理由。
考题
刚结束的广州亚运会上，一群群志愿者成了最亮丽最青春的一道风景线。我们应该向志愿者学习，因为帮助他人就是帮助自己，使他人快乐自己也感到快乐。这体现了（）A、矛盾的客观性B、矛盾具有斗争性C、矛盾具有特殊性D、矛盾具有统一性
考题
材料一：60周年国庆盛典，60辆彩车组成了一道流动的风景线，揭示了共同的主题：中国共产党带领全国各族人民的奋斗史、创业史、改革开放史，展现了60年来各行各业和各省市取得的伟大成就。每辆车特色鲜明，沿海省市传递领先、腾飞的信息，如“腾飞上海”以及广东的“领潮争先”；中西部省份打资源和特色牌，如“多彩贵州”、“彩云之南”等。
材料二：60辆彩车展示了独特而浓厚的历史文化：北京彩车名为“北京之歌”，以天坛、长城、故宫大门等为主体形象；陕西彩车名为“三秦新韵”，展示了威武的秦兵马俑，甘肃彩车名“盛世华章”，以敦煌飞天为造型彰显甘肃独特的历史文化。
阅读上述材料，回答下列问题：联系材料二，分析为什么各省市的彩车显示了独特而深刻的历史文化？这些民族文化又如何汇合成中华文化，并指出它具有哪些特色？
考题
单选题（）是坝子桥上著名一景，号称“东河第一亭”，是城北交通要道；现今，其观赏的价值远远超过了交通作用。其形貌古朴迷人，不啻为东河上一道绮丽的风景线。A
风雨亭B
水星阁C
凤凰亭D
财神亭
考题
问答题紫罗兰跟篱笆都是驱干长得很差、树叶茂盛的植物，但它们长在一起就会形成一道亮丽的风景线。请谈谈你的人生感悟。
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