考题
中学生思维自我中心主要表现为()
A、假想的观众B、独特的自我C、飞跃的自我D、反抗的心理
考题
初中生思维中的自我中心主要表现在()
A、假想的观众B、独特的自我C、膨胀的自我D、舞台中心
考题
在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是A、自我解放阶段B、自我放弃阶段C、自我再评价阶段D、寻求帮助阶段E、维持信心阶段
考题
在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的是A、自我解放阶段B、自我放弃阶段C、自我评价阶段D、寻求帮助阶段E、维持信心阶段
考题
少年的自我中心性可以用下列概念来表征（ ）。
A、独特自我
B、独特观众
C、假想自我
D、假想观众
考题
少年的自我中心性可以用下列概念来表征( )多选A. 独特自我
B. 独特观众
C. 假想自我
D. 假想观众
考题
学生在活动中进行自我教育主要包括：学生个体的自我教育、学生集体的自我教育和（）。
考题
自我意识的发展过程主要经过萌芽阶段、发展阶段、成熟阶段。
考题
（）是婴儿认识自己的阶段。A、妈妈阶段－同伴阶段－伴随阶段－自我阶段B、同伴阶段－伴随阶段－自我阶段－超我阶段C、妈妈阶段－伴随阶段－同伴阶段－自我阶段D、伴随阶段—同伴阶段－妈妈阶段－自我阶段
考题
大学生自我意识发展阶段包括（）A、自我分化阶段B、自我冲突阶段C、自我统一阶段D、自我认识阶段E、自我体验阶段F、自我控制阶段
考题
液态成形的化学冶金过程主要发生在金属的（）A、熔炼阶段B、氧化阶段C、还原阶段D、出钢阶段
考题
卡罗利的自我调节变化阶段中扩展自我管理阶段主要包括（）和自我管理、（）几个方面。
考题
发盘的撤销与撤回的主要区别是（）。A、两者都发生在发盘生效前B、两者都发生在发盘生效后C、撤回发生在发盘生效后，撤销发生在发盘生效前D、撤回发生在发盘生效前，撤销发生在发盘生效后
考题
初二（5）班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）。A、人际纪律阶段B、自我服务阶段C、自我约束阶段D、相互协同阶段
考题
在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是（）A、自我解放阶段B、自我放弃阶段C、自我评价阶段D、寻求帮助阶段E、维持信心阶段
考题
皮亚杰的道德发展阶段论认为儿童把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的现象发生在（）A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段
考题
关于荷兰滚正确的是（）。A、荷兰上空的独特气象条件导致的B、荷兰滚主要发生在起飞阶段C、指飞机沿偏航轴和滚转轴交替运动D、飞行员只要及时发现就可以纠正
考题
填空题学生在活动中进行自我教育主要包括：学生个体的自我教育、学生集体的自我教育和（）。
考题
单选题初二（5）班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）。A
人际纪律阶段B
自我服务阶段C
自我约束阶段D
相互协同阶段
考题
填空题卡罗利的自我调节变化阶段中扩展自我管理阶段主要包括（）和自我管理、（）几个方面。
考题
单选题在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是（）A
自我解放阶段B
自我放弃阶段C
自我再评价阶段D
寻求帮助阶段E
维持信心阶段
考题
单选题在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的是（）A
自我解放阶段B
自我放弃阶段C
自我评价阶段D
寻求帮助阶段E
维持信心阶段
考题
单选题在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是（）A
自我解放阶段B
自我放弃阶段C
自我评价阶段D
寻求帮助阶段E
维持信心阶段
考题
多选题大学生自我意识发展阶段包括（）A自我分化阶段B自我冲突阶段C自我统一阶段D自我认识阶段E自我体验阶段F自我控制阶段