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阅读材料,完成下列要求。 “扶贫开发在贵在精准,重在精准,成败之举在于精准。”中央要求,作为提高贫困群众获得感和幸福感的“第一民生工程”,扶贫工作不能拖后腿,贫困地区不能掉队,贫困人口不留锅底。为此,谋生某省政府创造出了精准扶贫帮扶“双到”(规划到户、责任到人)模式;扶谁的贫——发动基层群众参与,透明程序,把识别权交给基层群众,让同村老百姓按他们自己的“标准”认定贫困户,再次基础上对3407个村36.7万贫困户158.6万贫困人口建档立卡;谁去扶贫——全省派出3541个工作组11524名干部进村驻点,落实严格的责任制,做到不脱贫不脱钩;用什么去扶贫——筹集227.3亿元资金为“双到”提供支撑,切实改善群众生产生活条件,帮助发展生产,增加收入;如何去扶贫——通过深入农户,分析掌握致贫原因,创造金融扶贫、劳力转移扶贫、产业扶贫、移民搬迁扶贫等扶贫模式,真正把资源优势挖掘出来,把扶贫政策含量释放出来。该省扶贫开发成效显著。 结合材料和所学经济知识,分析现阶段我国高度重视扶贫开发“第一民生工程”的理由,并就如何做好产业扶贫提出你的建议。
参考答案
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考题
阅读下列材料,根据要求完成任务。
要求:
(1)探究实验中每个实验步骤相应的实验现象及原因。
(2)完成“分子运动现象”的教学设计,包括教学目标、教学方法、教学过程(不少于300字)。
考题
阅读材料,根据要求完成教学设计。
要求:
(1)按照教材要求,设计一个人体细胞与外界环境的物质交换模型。(10分)
(2)根据材料中“思考与讨论”,设计一个引导学生分组进行交流讨论的教学过程,完成模型制作。(20分)
考题
认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(1)简述英语儿歌的特点
(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
考题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要分析本歌曲的特点。
(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。
考题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)水墨画将墨色分为几种用笔又有哪些变化
(2)依据本课材料,拟定合适的教学方法并说明理由。
(3)依据拟定的教学方法,设计教学过程。
考题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简述同类色与邻近色的区别。(10分)
(2)依据该材料,试拟定教学重难点。(10分)
(3)设计教学过程,体现出教学重难点并说明设计意图。(20分)
考题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简述在小学英语教学中应如何使用多媒体。
(2)如指导小学生学习材料,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和新知呈现环节的教学活动并说明理由。
考题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务.
(1)美术语言的造型元素主要包括哪些?
(2)如指导低年段小学生学习该材料,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由。
考题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简述同类色与邻近色的区别。
(2)依据该材料,试拟定教学重难点。
(3)设计教学过程,体现出教学重难点并说明设计意图。
考题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)在小学英语教学中,呈现演示的原则有哪些?
(2)请根据教学内容确定本课时的教学目标。
(3)请设计本节“句型课”的新知呈现环节并说明设计意图。
考题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(1)结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》,谈谈应如何开展阅读教学?
(2)如指导三年级学生学习本文,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学过程。
考题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简述在小学英语教学中应如何使用多媒体。(10分)
(2)如指导小学生学习材料,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和新知呈现环节的教学活动并说明理由。(20分)
考题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要分析歌曲的特点(10分)
(2)如指导低年级学生学唱本歌曲,试拟定教学目标(10分)
(3)根据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“在音乐实践活动中感受轮唱特点”的教学环节,并说明设计理由。(20分)
考题
问答题扶贫开发贵在精准,重在精准,必须解决好哪三个问题?
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