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在开始进行双语教学探索时，可先选择（）等学科。在积累一定的经验之后，再逐渐推广到其他学科。

  • A、语文
  • B、思想品德
  • C、中国历史
  • D、电子信息

参考答案

更多 “在开始进行双语教学探索时，可先选择（）等学科。在积累一定的经验之后，再逐渐推广到其他学科。A、语文B、思想品德C、中国历史D、电子信息” 相关考题
考题 小学语文教学论属学科教学论,是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小学语文教学论属于学科教学论,是从()等发展而来的。 A、语文教授法B、识字教学C、语文教学法D、语文教材教法
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考题 小学语文教学论本质上属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()
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考题 语文学科教学论A、语文学科教学论B、语文学科教学论C、语文学科教学论D、语文学科教学论
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考题 我国小学德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。
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考题 最需要教学创新的学科是（）。A、语文、数学、英语等文化类学科B、音乐、体育、美术等活动类学科C、综合实践类D、各门学科
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考题 在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的（），鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要逐步实现多媒体教学进入每一间教室，探索信息技术教育与其他学科教学的（）。
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考题 语文教学科研能力
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考题 在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果
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考题 （）双语教学模式是在正常的学科教学中，坚持学生可接受性原则，适时穿插使用英语。A、渗透型B、交替型C、示范型D、混合型
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考题 在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A、教学监控能力B、教学反思能力C、教师的威严D、师爱
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考题 中学语文教学法是一门（）A、纯应用学科B、理论学科C、应用理论学科D、纯知识学科
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考题 论探索语文教学科学化系统化的正确态度。
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考题 在确定教学目标时不需要考虑到（）因素。A、社会的需要B、学生的特征C、学科的特点D、媒体的选择
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考题 我国德育的基本途径是思想品德课与其他学科的教学。
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考题 德育只在语文、思想品德等课程和教学中进行才能取得良好的效果。
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考题 音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（）、（）、影视、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以（）为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
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考题 开展学科德育精品课程展示活动，引导（）教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。A、语文B、各学科C、数学D、思想品德
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考题 通过（）向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径。A、思想品德课B、政治课与其他学科教学C、校会和班会D、少先队活动
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考题 万方数据图书馆的“共享资料”栏目导航教育以下（）学科知识点内容。A、语文、数学、英语B、语文、数学C、语文、数学、思想品德D、语文、数学、英语、思想品德
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考题 判断题德育只在语文、思想品德等课程和教学中进行才能取得良好的效果。A 对B 错
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考题 问答题我国德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。
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考题 判断题我国德育的基本途径是思想品德课与其他学科的教学。A 对B 错
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考题 问答题论探索语文教学科学化系统化的正确态度。
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考题 单选题在开始进行双语教学探索时，可先选择（）等学科。在积累一定的经验之后，再逐渐推广到其他学科。A 语文B 思想品德C 中国历史D 电子信息
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考题 单选题万方数据图书馆的“共享资料”栏目导航教育以下（）学科知识点内容。A 语文、数学、英语B 语文、数学C 语文、数学、思想品德D 语文、数学、英语、思想品德
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考题 单选题中学语文教学法是一门（）A 纯应用学科B 理论学科C 应用理论学科D 纯知识学科
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