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语文课程必须培养学生实际需要的（）。
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考题
义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（ ）、阅读能力、写作能力、口语交际能力。A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力
考题
某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对其中重要知识点进行了以下归纳，其中错误的一项是（ ）。A、语文课程致力于培养学生的文化交际能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础
B、初中二年级的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养。促进自身精神成长
C、语文课程应在激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情方面发挥重要作用
D、在语文教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力
考题
某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对其基本理念有以下看法，其中错误的一项是（）。A、我们的语文课程，必须面向全体学生，使所有学生都获得最高的语文素养B、我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟，使学生初步养成现代社会所需要的语文素养C、在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神D、语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力
考题
《标准》：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）。A、识字写字能力B、阅读能力C、写作能力D、口语交际能力
考题
下列有关语文课程理念的理解，不当的一项是（）。A、九年义务教育阶段的语文课程，应当面向全体学生，使学生获得基本的语文素养B、语文是实践性很强的课程，应当着重培养学生的语文实践能力C、学生是学习和发展的主体，语文课程必须摒弃接受式的学习方式D、语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用
考题
单选题修订过的语文课程标准对语文"课程性质"的准确表述是（）。A
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程B
语文课程是培养语言素养的课程C
语文课程是教学生如何运用语言文字恰当地表达自己的想法的课程D
语文课程是通过对语言文字知识的培养，提高学生对语言文字的驾驭能力的课程
考题
单选题某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对其基本理念有以下看法，其中错误的一项是（）。A
我们的语文课程，必须面向全体学生，使所有学生都获得最高的语文素养B
我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟，使学生初步养成现代社会所需要的语文素养C
在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神D
语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力
考题
多选题《标准》：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）。A识字写字能力B阅读能力C写作能力D口语交际能力
考题
单选题义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）、阅读能力、写作能力、口语交际能力。A
拼音认读能力B
识字写字能力C
汉字认读能力D
汉字书写能力
考题
填空题“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的和课程（）的特点；
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