考题
美国实用主义教育家杜威提出()。A、教育即成长B、教育即社会C、教育即经验的不断改造D、教育即目的E、教育即生活
考题
()以教育即生长、教育即生活、教育即经验的继续不断的改造三个重要论点来概括教育本质。
A.皮亚杰B.蒙台梭利C.杜威D.赫尔巴特
考题
提出“最近发展区”概念的是()A、维果斯基B、卢梭C、蒙台梭利D、杜威
考题
“生活教育”理论是()提出的。
A.陶行知B.陈鹤琴C.杜威D.蒙台梭利
考题
认为教育就是经验的改造或重新组织的教育家是()
A.卢梭B.福禄倍尔C.蒙台梭利D.杜威
考题
提出“教育即生活”、“学校即社会”的人是()。
A、杜威B、卢梭C、福禄倍尔D、蒙台梭利
考题
提倡教育要适合孩子“敏感期”的教育家是（ ）。A.蒙台梭利
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.杜威
考题
提出“教育即生活”的教育家是（ ）。
A.蒙台梭利
B.福禄培尔
C.卢梭
D.杜威
考题
提出“教育即生活”的教育家是（ ）。
A、蒙台梭利
B、福禄培尔
C、卢梭
D、杜威
考题
将教育的本质概括为：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是（）。A凯兴斯坦纳B蒙台梭利C杜威D马卡连柯
考题
被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）A、蒙台梭利B、福禄贝尔C、杜威D、卢梭
考题
教育家（）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。A、杜威B、赫尔巴特C、皮亚杰D、蒙台梭利
考题
提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（）A、蒙台梭利B、卢梭C、福禄贝尔D、杜威
考题
提出多元智力理论的心理学家是（）。A、蒙台梭利B、杜威C、加德纳
考题
（）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。A、杜威B、赫尔巴特C、蒙台梭利D、皮亚杰
考题
提出“活教育”理论的教育家是（）A、陶行知B、陈鹤琴C、加德纳D、蒙台梭利
考题
单选题将教育的本质概括为：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是（）。A
凯兴斯坦纳B
蒙台梭利C
杜威D
马卡连柯
考题
单选题提出“教育即成长”、“教育即生活”的是（）A
卢梭B
杜威C
加德纳D
蒙台梭利
考题
单选题提出“教育即生活”的教育家是（）A
卢梭B
杜威C
蒙台梭利D
福禄贝尔
考题
单选题被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）A
蒙台梭利B
福禄贝尔C
杜威D
卢梭
考题
单选题（）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。A
杜威B
赫尔巴特C
蒙台梭利D
皮亚杰
考题
单选题提出“活教育”理论的教育家是（）A
陶行知B
陈鹤琴C
加德纳D
蒙台梭利
考题
单选题提出了“教育即生活”的概念的教育家是()。A
杜威B
卢梭C
蒙台梭利D
洛克
考题
单选题教育家（）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。A
杜威B
赫尔巴特C
皮亚杰D
蒙台梭利
考题
单选题提出多元智力理论的心理学家是（）。A
蒙台梭利B
杜威C
加德纳
考题
单选题提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（）A
蒙台梭利B
卢梭C
福禄贝尔D
杜威
考题
单选题提出“教育即生活”的教育家是( )。A
卢梭B
杜威C
蒙台梭利D
福禄培尔