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在辅助幼儿深刻理解休会作品内涵时，最重要的是让幼儿亲身地感触作品所展现的（）

  • A、情感心理和精神世界
  • B、语言结构
  • C、故事件节
  • D、人物形象

参考答案

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考题 幼儿园文学作品学习活动的特点是()。 A、幼儿园文学作品活动是一个系列活动B、幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言C、幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言D、幼儿园文学作品活动是独立开展的E、文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来
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考题 文学作品在帮助幼儿创造性地运用语言方面能够起到()的作用。 A、激励幼儿的语言游戏B、帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言C、提高幼儿的“语言结构敏感性”D、帮助幼儿理解隐晦的语言
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考题 在学习文学作品时,教师需要注意的问题是()。 A.不要在第一次教文学作品时过多地重复讲述B.不强调让幼儿机械记忆背诵文学作品内容C.用提问的方式组织幼儿讨论D.因为幼儿的学习能力有限，可让幼儿在开始学习时仅仅停留在间接经验上
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考题 小班幼儿美术作品欣赏中,应让小班幼儿学会总结作品所表达的主要思想。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在音乐欣赏中，让幼儿学会区别各种不同性质的优秀音乐作品，来发展幼儿的情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（　　）。A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力 B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力 C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力 D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。A对B错
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考题 幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。A对B错
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考题 设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。A对B错
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考题 组织幼儿园文学活动时，在指导幼儿学习作品内容的基础上，教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品，尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。A对B错
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考题 在组织幼儿园文学活动中，教师需要（）A、通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品B、通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述C、选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品D、选择有利于幼儿表演的儿歌或散文
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考题 在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）A、情感心理和精神世界B、语言结构C、故事情节D、人物形象
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考题 艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。开展幼儿艺术教育的前提是：（）A、欣赏大量的艺术作品B、引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验C、模仿学习大量的艺术作品
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考题 语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。（）
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考题 幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和（）四个层次A、用自己的言语概括作品的内容B、学习作品中的优美词句C、创造性想象和语言表述D、分析作品内涵
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考题 为了让幼儿更好地感受理解作品，不值得教师采取的做法是（）A、引导幼儿将注意力更多地投向学习过程的理解和思考B、用提问的方式组织幼儿进行讨论C、在第一次教学作品时，应反复地讲述该作品D、注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性问题引导幼儿深入思考和想象
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考题 《指南》语言领域中指出：给幼儿读书时，通过（）传达书中的情绪情感让幼儿感受作品的感染力和表现力。A、表情B、动作C、抑扬顿挫的声音D、眼神
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考题 组织幼儿园文学活动时，在指导幼儿学习作品内容的基础上，教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品，尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。
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考题 设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。
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考题 幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。
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考题 单选题艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。开展幼儿艺术教育的前提是：（）A 欣赏大量的艺术作品B 引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验C 模仿学习大量的艺术作品
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考题 多选题《指南》语言领域中指出：给幼儿读书时，通过（）传达书中的情绪情感让幼儿感受作品的感染力和表现力。A表情B动作C抑扬顿挫的声音D眼神
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考题 判断题组织幼儿园文学活动时，在指导幼儿学习作品内容的基础上，教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品，尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。A 对B 错
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考题 判断题设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。A 对B 错
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考题 判断题幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。A 对B 错
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考题 单选题为了让幼儿更好地感受理解作品，不值得教师采取的做法是（）A 引导幼儿将注意力更多地投向学习过程的理解和思考B 用提问的方式组织幼儿进行讨论C 在第一次教学作品时，应反复地讲述该作品D 注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性问题引导幼儿深入思考和想象
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考题 单选题在辅助幼儿深刻理解休会作品内涵时，最重要的是让幼儿亲身地感触作品所展现的（）A 情感心理和精神世界B 语言结构C 故事件节D 人物形象
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考题 单选题在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）A 情感心理和精神世界B 语言结构C 故事情节D 人物形象
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