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公共管理人格一般具体表现为以身作则、率先示范、表里如一、光明磊落。


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考题 1980年《关于党内政治生活的若干准则》提出,忠于党和人民的事业,说老实话,做老实事,当老实人,光明磊落,表里如一,是共产党人应有的品质。判断对错

考题 共产党员在政治上要做到() A、光明磊落B、讲真话,办实事C、开放包容D、言行一致,表里如一

考题 教师要出色地完成本职工作,在各方面率先垂范,为人师表,就要做到()。A.坚持“身教胜于言传”B.以身作则,起榜样示范作用C.严于律己,言行一致,表里如一D.通过自己的人格感化、教育学生E.不必注意自己的仪表言行等外在形象

考题 忠于党和人民事业,( ),光明磊落,表里如一,是共产党人应有的品质。A.说老实话B.做老实事C.当老实人D.当老好人

考题 各级领导干部要以身作则,率先垂范,说到的就要(),承诺的就要()。A、做到B、兑现C、实现

考题 中年期的人格变得较为成熟,具体表现为( )。A.内省日趋明显B.性别角色日趋整合,即男性“女性化”,女性“男性化”,这种“男女同化”(androgyny)的人格一般被认为是一种“完美人格”C.心理防御机制日趋成熟D.为人处世日趋圆通

考题 公共管理人格一般具体表现为以身作则、率先示范、表里如一、光明磊落。A对B错

考题 领导通过自己以身作则、率先示范的行支来树立自己的权威,依靠个人的人格影响和职位向上的优势来领导和带动下属职工,引导他们仿而效之。这种领导属于哪种类型领导?()A、激励型;B、教育型;C、榜样型;D、制度型。

考题 五十百千示范工程“三个率先”是指什么?

考题 高级干部特别是中央领导层组成人员必须以身作则,模范遵守党章党规,严守党的()和(),坚持不忘初心、继续前进,坚持率先垂范、以上率下,为全党作出示范。

考题 公共关系的主要目标具体表现为()A、认知度B、美誉度C、和谐度D、知名度

考题 忠于党和人民的事业,()是共产党人应有的品质。A、说老实话,做老实事B、当老实人C、光明磊落D、表里如一

考题 具有高度责任心应做到()。A、忠于职守,精益求精B、不徇私情,不谋私利C、光明磊落,表里如一D、方便群众,注重形象

考题 具有高度责任心应做到的()。A、方便群众,注意形象B、光明磊落,表里如一C、工作勤奋努力,尽职尽责D、不徇私情,不谋私利

考题 ()的领导通过自己以身作则、率先示范的行动来树立自己的权威,依靠个人的人格魅力的影响和职位上的优势来领导和带动下属,引导他们仿而效之。A、榜样型B、专制型C、激励型D、民主型

考题 领导“指挥”的职能可以通过“示范”来实现,一般说来示范可以有两种形式:它们是:()。A、以身作则、率先垂范B、树立榜样、激励群众C、建章立制、完善机构D、加强监督,民主决策

考题 ()是指班主任在工作中要严格要求自己,率先垂范,自正其身,要求学生做到的,自己先做到,用自己“身教”来影响和感染学生。A、榜样示范原则B、言传身教原则C、行动表率原则D、以身作则原则

考题 忠于党和人民的事业,(),光明磊落,表里如一,是共产党人应有的品质。A、说老实话B、做老实事C、当老实人D、当老好人

考题 共产党员有义务维护党的团结统一,具体表现为()。A、阳奉阴违的两面派作风B、言行一致C、表里如一D、组织派别和小集团

考题 播音主持工作在广播电视传播中具有重要作用,具体表现为()A、播送消息、感情中立、示范语言B、传递消息、传达感情、美化语言

考题 单选题领导通过自己以身作则、率先示范的行支来树立自己的权威,依靠个人的人格影响和职位向上的优势来领导和带动下属职工,引导他们仿而效之。这种领导属于哪种类型领导?()A 激励型;B 教育型;C 榜样型;D 制度型。

考题 单选题()的领导通过自己以身作则、率先示范的行动来树立自己的权威,依靠个人的人格魅力的影响和职位上的优势来领导和带动下属,引导他们仿而效之。A 榜样型B 专制型C 激励型D 民主型

考题 多选题领导“指挥”的职能可以通过“示范”来实现,一般说来示范可以有两种形式:它们是:()。A以身作则、率先垂范B树立榜样、激励群众C建章立制、完善机构D加强监督,民主决策

考题 判断题公共管理人格一般具体表现为以身作则、率先示范、表里如一、光明磊落。A 对B 错

考题 填空题高级干部特别是中央领导层组成人员必须以身作则,模范遵守党章党规,严守党的()和(),坚持不忘初心、继续前进,坚持率先垂范、以上率下,为全党作出示范。

考题 单选题()是指班主任在工作中要严格要求自己,率先垂范,自正其身,要求学生做到的,自己先做到,用自己“身教”来影响和感染学生。A 榜样示范原则B 言传身教原则C 行动表率原则D 以身作则原则

考题 单选题播音主持工作在广播电视传播中具有重要作用,具体表现为()A 播送消息、感情中立、示范语言B 传递消息、传达感情、美化语言