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题目内容
（请给出正确答案）
后肾有泌尿功能，它产生的尿液排入（）。
- A、羊膜腔
- B、胚外体腔
- C、胚内体腔
- D、尿囊
参考答案
更多 “后肾有泌尿功能，它产生的尿液排入（）。A、羊膜腔B、胚外体腔C、胚内体腔D、尿囊” 相关考题
考题
有关鱼和蛙的泌尿系统的特点叙述错误的是( )。A.泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成B.肾是生成尿液的器官C.输尿管输送尿液至膀胱D.膀胱暂时储存尿液E.肾为成对的实质形器官，多呈豆型
考题
关于肾单位的叙述，下列选项错误的是 （ ）A．是肾脏的基本功能单位B．可分为皮质肾单位和近髓肾单位C．与集合管共同完成泌尿功能D．近髓肾单位数量多于皮质肾单位E．近髓肾单位与尿液浓缩和稀释关系重大
考题
初中生物《人体泌尿系统的组成》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)复习导入，教师提问
1.复习血液循环系统，提问经过物质交换，人体吸收营养，产生的代谢废物经过哪些途径排出体外?
(呼吸，排汗，尿液，粪便。)
2.尿液是人体排出代谢废物的主要途径之一，尿液如何形成并排出，经过哪些器官或者结构?
通过今天的学习，我们就能解决这一问题。
(二)泌尿系统的组成与功能
(1)教师多媒体展示泌尿系统的模型，以小组为单位观察泌尿系统模型，设置问题：组成泌尿系统的器官有哪些?不同器官有什么特点?学生观察并阅读课本，一学生回答问题，其他同学补充。题目来源于考生回忆
(泌尿系统包括肾、输尿管、膀胱和尿道等器官。肾脏外形像菜豆，红褐色;输尿管是一对细长的管子;膀胱和尿道的形状如同板栗。)
(2)学生再次观察模型，并结合尿液形成与排出的动画，尝试说说尿液形成和排出过程中经过的器官，以及不同组成器官的功能。观察在尿液的形成与排出过程中膀胱的变化。小组交流讨论，学生回答，教师补充。
(人体在生命活动过程中产生的废物由血液运送到肾，在肾内形成尿液，再经输尿管、膀胱和尿道排出体外。肾是形成尿液的器官;输尿管是输送尿液的器官，通过它们的蠕动，可将肾形成的尿液不断输入膀胱;膀胱是暂时储存尿液的器官，大小可随尿液的充盈度而发生一定的变化，正常人膀胱的容量一般为300-500mL;尿道是尿液从膀胱排出体外的通道。)
(3)泌尿系统中最重要的器官是什么?
(肾是泌尿系统中最重要的器官，它们担负着从人体血液中清除体内废物的重任。)
(4)俗话说人有三急，但是为什么正常成年人能够憋尿?
(一方面膀胱能够储存一定量的尿液，另一方面是尿道口的括约肌在神经系统的调节下控制的尿液的排出。)
(三)小结作业
1.小结：师生共同总结本节课所学内容，总结泌尿系统的功能。
2.作业：与肾脏有关的疾病有哪些?如何保持泌尿系统卫生?
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.板书有什么意义?
2.当尿液中出现葡萄糖时，肾脏可能发生病变的部位是哪里?
考题
关于肾单位的叙述，哪一项是错误的（ ）
A.是肾脏的基本功能单位
B.与集合管共同完成泌尿功能
C.可分为皮质肾单位和近髓肾单位
D.近髓肾单位数量多于皮质肾单位
E.近髓肾单位与尿液浓缩和稀释关系重大
考题
关于肾单位的叙述，错误的是：（）A、是肾脏的基本功能单位B、与集合管共同完成泌尿功能C、可分为皮质肾单位和近髓肾单位D、近髓肾单位数量多于皮质肾单位E、近髓肾单位与尿液浓缩和稀释关系重大
考题
下列哪项不是上尿路梗阻的病理生理变化（）。A、肾盂积水内压升高B、肾小球滤过压升高C、部分尿液通过肾盂静脉、淋巴、肾小管回流D、部分尿液经肾窦向肾盂周围外渗E、肾小球泌尿功能得以暂时维持
考题
单选题患者女性，65岁，尿路感染，根据药敏结果选用静脉滴注替考拉宁0.4g，每8小时1次，首次滴注即将结束时，患者出现发热、寒战、出汗、胃部不适、泡沫尿，伴有全身疼痛；再次静脉滴注替考拉宁时，再次出现上述症状，停药两日后发热、泡沫尿等症状消失。结合本病例，通过查阅资料，推测该患者产生泡沫尿的原因是（）A
有糖尿病时，尿液中尿糖或尿酮体含量升高，尿液的酸碱度发生改变，尿液表面张力增高B
肝肾疾病时，尿液中胆红素或蛋白质含量增多，尿液表面张力增高，在排尿时可产生较多气泡C
泌尿道中有产气菌存在时，尿液中可产生气泡D
膀胱疾病如膀胱炎、膀胱癌，或其他泌尿系感染，使尿液的成分发生改变而产生气泡E
由于替考拉宁引起肾功能损害后导致泡沫尿的产生
考题
单选题后肾有泌尿功能，它产生的尿液排入（）。A
羊膜腔B
胚外体腔C
胚内体腔D
尿囊
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