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（请给出正确答案）
单选题
最能体现林冲被逼上梁山的事例是（）
A
风雪山神庙
B
被逼野猪林
C
妻子遭人辱
D
白节堂被捉
参考答案
参考解析
解析：
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考题
运用差异法确定现象间的因果联系时，考察的事例必须是（）。A、被研究现象出现和不出现的两种事例B、被研究现象都出现的各种事例C、考察的事例中，相关的因素都不同D、考察的事例中，相关的因素都相同E、考察的事例中，相关的因素中只有一个不同
考题
单选题下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习，阅读并回答问题。一、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。概括情节要点（如“路遇李小二”“火烧草料场”），理清情节发展的脉络。二、林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大的差异。试总结林冲的性格特点。三、风雪作为自然环境，对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪些描写，这些描写渲染了怎样的气氛，是如何推动情节发展的。四、“逼上梁山”，指的是被压迫的人们不得不奋起反抗的事情。补充阅读《水浒》相关章回，探讨林冲在恶势力的逼迫下，由安分守己到被“逼上梁山”、群雄聚义的心理变化过程。［参考资料］明代李开先《宝剑记》中林冲夜奔梁山的唱词：登高欲穷千里目，愁云低锁衡阳路。鱼书不至雁无凭，几番空作悲愁赋。回首西山月又斜，天涯孤客真难渡。丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。以下选项中对其作业设计意图说法错误的一项是（）。A
第一题意在让学生归纳矛盾冲突的发展脉络，了解林冲是怎样被“逼上梁山”的B
第二题意在引导学生分析人物，进而理解小说“官逼民反”的主题C
第三题意在引导学生了解环境描写在小说中的作用D
第四题意在扩展学生阅读量，让学生在课文阅读中丰富知识，扩大积累
考题
填空题明代很多剧作取材于《水浒传》，如（）创作的《宝剑记》演林冲被逼上梁山的故事，沈璟的《义侠记》演英雄（）的故事。
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