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单选题
对第一次发放贷款的借款人或新增贷款的借款人要在贷款发放后（）内进行贷后检查。
A
5天
B
10天
C
15天
D
一个月
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考题
单选题社会工作者吴兰为了鼓励居民参与社区活动开展了“社区大讲堂”，邀请一些专家讲解文化和养生方面的常识，并普及法律知识，受到居民的好评。这种工作方法属于( )。A
社区发展B
社区行动C
社区治安D
社区教育
考题
单选题王女士觉得儿子小强总是跟自己对着干，母子经常争吵。王女士找到社会工作者小秦，希望小秦帮她改善与儿子的关系。此时，小强属于（）A
现有服务对象B
潜在服务对象C
非自愿型服务对象D
转介的服务对象
考题
单选题社会工作者自己希望通过帮助小叶上就业指导班或者找工作来改变小叶无所事事的生活状态。未经小叶的同意，社会工作者将其列入介入行动，最后发现小叶并不愿意这么做。社会工作者的这种做法违背了选择介入行动的( )原则。A
以人为本，服务对象自决B
直接考虑服务对象的发展阶段和特点C
与服务对象相互依赖D
个别化
考题
单选题阿军的妈妈经常查看阿军的书包，发现一封女同学写给阿军的情书后，不问青红皂白直接向老师告发那位女同学，愤怒的阿军以自杀威胁母亲。社会工作者小张来到阿军家时，发现阿军正在阳台上要跳楼，而母亲死拽住不放，这时社会工作者小张应立刻()。A
接案B
问题界定C
预估D
危机介入
考题
单选题为落实“健康中国”战略部署，某社会工作服务机构整合资源，提供多种服务以提高社区居民的健康意识和行动能力。其中，社会工作者运用资源共享方式开展的服务是（）。A
使用相邻社区的场地合作举办健康讲座B
请社区卫生服务站为社区居民进行体检C
请社区干部一起入户了解居民健康需求D
在机构中为目标人群开办健康教育小组
考题
单选题以下说法不是互联网信息基本特点的是（）。A
资源极为丰富，覆盖面广，涵盖领域多，种类繁杂。B
以个体为核心，呈辐射状的个体中心网络。C
来源分散、无序，没有统一的管理机构，也没有统一的发布标准，且变化、更迭、新生、消亡等都时有发生，难以控制。D
形式多样，有文本、图标、图表、动画等。
考题
单选题张保强上小学的时候，因不慎摔断了右腿，由于家庭条件困难，没能及时地诊疗和护理，导致右腿残疾，但是借助当地残联的帮助，安装了假肢，行动还算方便。为了生存，他从没有绝望和放弃，他决心充分利用身边的全部有利条件，养活自己，同时也承担起家庭的责任。于是他找到当地残疾人就业服务机构寻求帮助。
张保强的家里承包了一片荒山，山脚下是一个小池塘，之前也没把注意力放在那些看似荒凉的地方。在参加了县政府和残联组织的2个月免费的残疾人就业技能培训过程中，就业指导员给他介绍了“循环经济”和“生态农业”等概念，并认为张保强家适合这种创业道路，这些都是当前比较时髦的创业思路，这些概念也深深吸引了他。张保强鼓足勇气，决定亲自尝试一番。他把自己的想法告诉家人，并且动员全家参与到生态农业创业的道路上来。随后又顺利地获得了残疾人创业小额贷款，作为启动资金。
此后大半年，经过细心规划，他们起早贪黑，首先在山坡和山顶等地方种上果树，果树下面种红薯，因为山坡山顶的阳光和雨水比较充足；其次在山麓等平坦一点的地方搭建猪棚养猪；最后在山脚的池塘里养鱼。这样安排下来，形成了立体农业生产模式：山顶的果子和红薯可以开采出售，遇到销路不畅的时候可以喂猪；山上的嫩草可以就近收割喂鱼；池塘的水也可以就近灌溉庄家和果树，还可以作为猪的饮用水源。为了降低经营的风险，张保强还专门到附近的几家生态农业园考察，汲取他人的经验；同时又到县科技局请来农业技术人员做指导。
经过5年的艰苦创业和惨淡经营，张保强如今已颇有些资产，不仅买了农用运输车，还自建了一套三层小别墅，同时带有农产品储藏室，可以将刚刚收获的产品储存起来分批销售。由于他的产品绿色无污染，尽管价格高于其他同类农产品，但是在市场上仍然受欢迎，销路非常好。他还争取到了政府的农业补贴和技术支持，每年在育种和放苗的环节都有政府部门的技术人员来指导。
当谈及创业感想时，张保强说，他不愿意坐等吃政府的低保，那样不仅是家庭和社会的负担，自己的理想抱负也不能实现，所以哪怕面临失败的风险，也要勇敢闯一闯。
在这个案例中，就业指导员为张保强提供的服务是（）A
就业指导服务B
职业介绍服务C
政策宣讲服务D
就业追踪服务
考题
单选题小刚是一名四年级小学生，日常生活中表现出很多反常现象，经常显得不安宁，手脚小动作多，不能安静地坐着，在座位上扭来扭去，父母将小刚送到社会工作者吴静那儿寻求帮助，在通过面谈后，吴静发现，小刚表现出的种种反常现象是由于他有多动症，需要专业心理咨询师的帮助。但是，吴静所在的机构没有专业的心理辅导师，在决定工作进程时，吴静应该( )。A
转介其他服务B
自己学习心理学，帮助小刚C
终结服务D
进入下一个助人阶段
考题
单选题秦老师是某中学的班主任，最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”，秦老师找到学校社会工作者小李，希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中，小刚是（ ）的服务对象。[2013年真题]A
秦老师B
任课老师C
小李D
小刚的父母
考题
多选题与城市规划相比较，社区规划的不同特征有（）A规划的主体是政府B规划的主体是居委会C评价标准不仅是硬件建设，还包括软件建设方面的成果D本质属性在于其第三部门特征E规划的主体中包括政府、社区组织、社区居民
考题
单选题残疾人到公共就业服务机构进行求职，公共就业服务机构认为残疾人就业服务机构是专门为残疾人提供就业服务的，未对其进行求职登记和提供服务，并建议其前往残疾人就业服务机构进行登记。该工作人员的做法（）。A
正确，残疾人就业服务机构也是公共就业服务机构，而且更有针对性B
不正确，残疾人就业服务机构和公共就业服务机构不是非此即彼的关系，公共就业服务机构应当为残疾人免费提供就业服务C
正确，公共就业服务机构不提供对残疾人的就业服务D
不好说
考题
单选题张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。上述案例中，小花属于( )的服务对象。A
潜在B
现有C
自愿D
外展
考题
问答题外地单位有人过来参观、学习，你如何组织会议？
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