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问答题
材料：区域活动开始时阳阳选择的是用打气筒打气的游戏，沐子高高兴兴地来到阳阳的身边，问：“阳阳，我和你一起玩好吗？”阳阳毫不客气地说：“不行。”并转身招呼其他孩子一起玩。沐子的笑容没有了，嘟起小嘴，眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。徐老师走到沐子身边询问情况，沐子说：“我喜欢阳阳，想和他一起玩，可他不让……”老师抱着沐子说：“你被阳阳拒绝了，心里难受是吗？”沐子哭着说：“是的，我还想和阳阳一起玩……”徐老师继续抱着沐子，直到他的情绪逐渐平稳，不再哭泣。问题：请结合上述材料，分析教师的教育行为是否恰当，并说明理由，再提出促进沐子和阳阳同伴交往的策略。
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单选题对幼儿发展评价说法错误的是()。A
具体的评价内容可根据评价目的、教育工作的需要进行选择B
评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向C
对幼儿的发展评价要采用动态评价的方式D
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单选题关于维生素，下列说法中错误的是（ ）A
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维生素可分为脂溶性维生素和水溶性维生素C
维生素B1是水溶性维生素，参与糖的代谢D
维生素C又称抗坏血酸，是脂溶性维生素
考题
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教师的榜样作用来自于一定的师幼关系中C
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考题
单选题下列关于幼儿发展的阶段的说法正确的是（）。A
有个孩子听到妈妈说，你是个好孩子，他说，不，我是坏孩子，这个孩子正处在危机期B
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以上说法都不对
考题
单选题在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）。A
教育实验观察B
严格控制的观察C
全结构式观察D
教育现场观察
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