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题目内容
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单选题
优抚社会工作个案方法介入的方法不包括（）。
A
安慰
B
鼓励
C
同情
D
承认
参考答案
参考解析
解析：
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考题
单选题社会福利、公民参与、社会与政治行动等内容属于（ ）。A
社会工作者对机构的伦理责任B
社会工作者对同事的伦理责任C
社会工作者对全社会的伦理责任D
社会工作者对服务对象的伦理责任
考题
单选题在某福利院中，服务对象偷偷告诉社会工作者，他亲眼目睹了一个男孩打骂欺负一个女孩，而打骂者也清楚只有该服务对象知道此事，并威胁他不准告发。服务对象特别嘱咐社会工作者不能向外人透露此事。以上所述案例反映了社会工作伦理难题中的( )A
保密问题B
人情与法制及规定的冲突问题C
价值介入与客观性的矛盾D
个人利益和社会责任之间的冲突
考题
多选题某社会工作服务机构在一新建居民小区开展服务。社会工作者小李针对社区居民不太了解社会工作服务的情况，计划通过大众传媒宣传，促进居民对社会工作的认识。此时，小李的适当做法有（）A拜访社区居委会主任和各楼楼长B到居民家中走访宣传项目C为居民开办社会工作知识普及班D通过短信平台宣传项目E利用社区公益广告牌进行宣传
考题
单选题（争议）齐奶奶患有轻度认知障碍症，常常忘记吃饭，有一次还差点走失，社会工作者小王认为齐奶奶独自在家非常不安全，但是齐奶奶家人白天无法陪护。从安全防护优先的角度出发，小王应采取的干预措施是（）A
将齐奶奶送至社区日间照料中心B
让齐奶奶自己决定是否去社区日间照料中心C
与齐奶奶家人商量，将其送到社区日间照料中心D
邀请齐奶奶参加社区日间照料中心的健康讲座
考题
单选题张女士长期病痛缠身，加上最近工作不顺，家庭不和睦等因素，渐渐地对生活失去了信心，打算自杀以寻求解脱，社会工作者小明了解后，应当遵循的原则是（ ）A
自由自主原则B
隐私保密原则C
尊重原则D
保护生命原则
考题
单选题小明与小伙伴经常打架。社会工作者小张与小明进行了两次会谈，并通过学校、老师了解了小明的家庭背景和学业成绩，但仍未完全搞清楚小明的问题。此时小张不宜运用（）的方法，以便收集更多的资料。A
收集现有资料B
自我陈述C
观察D
直接对答
考题
单选题让服务对象的不适应行为与某种厌恶性反应建立联系，迫使服务对象体会到不愉快的经验并逐渐放弃不适应的行为。这种行为治疗技术被称为（ ）。A
放松练习B
系统脱敏C
满灌疗法D
厌恶疗法
考题
单选题玲玲从普通高中转入重点高中后，学习压力骤增，成绩明显下降。周围的同学对她比较冷淡。她觉得没脸见人，常常逃学，甚至还有过轻生的念头。根据危机介入理论，玲玲目前面临( )。A
特殊生活经历危机B
情感危机C
普通生活经历危机D
信任危机
考题
单选题某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是（）A
“老师为什么这样对你呢？”B
“振作起来。我相信你能处理得很好!”C
“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。”D
“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。”
考题
单选题社会行政的基本职能是（）A
实施社会政策促进向有需要的人群传送福利资源B
满足弱势群体的需要C
发展（制定）机构的政策、计划，去实现机构的既定目标D
使机构的行为尽量完美的促进服务效果与效率
考题
多选题（知识点已删除）对于价值介入与客观性的矛盾，社会工作者应( )。A主动将一系列价值观运用于助人的实践中，帮助服务对象解决问题B强调方法与资料等的客观性C尽量不做个人主观判断D多倾听服务对象的声音与诉求，尊重其价值选择E尽量为服务对象做出好的决定
考题
多选题在社区工作中，会议中主持人应该注意( )。A对与会者的意见要立即自己回应B不能强迫与会者接受自己的意见C会议时间不要拖得太长D说话的音量要让会议参加者都能听清E会议结束前要作简短总结
考题
单选题小冯最近刚转入新学校，各个方面小冯都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助，在社会工作者与小冯确认了专业关系和收集了小冯的资料，并对其问题进行预估和诊断之后。社会工作者为小冯安排了如下计划，例如让小冯记录下自己面对新学校和新同学的感受，让小冯敞开心扉主动接近新同学等。请问这些计划属于（ ）方面的任务。A
学校社会工作B
连接非正式社会资源C
服务面谈外的安排D
服务面谈内的安排
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