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单选题
在媒体材料制作中，有个比喻为“射箭”的人选择不同的“箭头”来“射”不同的“的”，其中“的”是指（）。
A
受众的文化
B
目标人群的特点
C
受众的接受习惯
D
受众的接受能力
E
受众的需求
参考答案
参考解析
解析：
题中的“的”是指箭射的“靶子”，在健康教育中就是目标人群，但这里用的是不同的“箭头”射不同的“靶子”，就是针对不同目标人群(受众)的特点制作不同的媒体材料，以便有的放矢地传播健康信息，提高传播效果。答案B的概括性最强，当然是最佳答案。
更多 “单选题在媒体材料制作中，有个比喻为“射箭”的人选择不同的“箭头”来“射”不同的“的”，其中“的”是指（）。A 受众的文化B 目标人群的特点C 受众的接受习惯D 受众的接受能力E 受众的需求” 相关考题
考题
单选题为研究某地30～49岁健康男子的血清清蛋白平均水平，随机抽查了其中的132名男子，问本次研究的总体是（）。A
该地所有的30～49岁健康男子B
该地每一个30～49岁健康男子C
该地30～49岁男子的血清清蛋白值D
该地所有30～49岁健康男子的血清清蛋白值E
随机抽取的这132名男子的血清清蛋白值
考题
单选题关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（）。A
健康促进是健康教育的核心内容B
健康教育是健康促进发展的结果C
健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D
健康教育是健康促进的核心和基础E
健康教育是健康促进的深化与发展
考题
单选题下列哪项不属于健康促进的基本特征（）A
强调个人的责任B
涉及整个人群的社会生活的各个方面C
以健康教育为先导D
避免暴露于健康的危险因素，全面促进健康E
强调对行为的干预和行为改变所需要的支持
考题
单选题以下哪一项不是经饮用水传播传染病的流行特征（）。A
发病年龄有差异，新迁入者易发病。原居住区的病例多集中于儿童B
病例分布与供水范围一致，有饮用同一水源的历史C
除哺乳婴儿外，发病无年龄、性别、职业的差异D
常受污染的水源病例可终年不断，发病呈地方性，一次大量污染可导致暴发E
停止使用污染的水源等措施后可控制流行
考题
单选题健康教育材料制作应遵循一定的程序。该程序中除了分析需求和确定信息、制订计划、形成初稿、预试验、材料的生产发放与使用外，还有（）A
经费预算B
发放渠道C
评价D
协调合作E
确定材料制作人员
考题
单选题某地发生一起疾病暴发，有8人发病，全部送医院治疗，并对其排出物进行了彻底消毒。至此，有人认为疫源地已经消灭，针对疫源地的措施可以结束，这种说法（）。A
正确，因为达到了疫源地消灭的条件B
正确，因为传染源已经消除C
错误，因为外界环境只进行消毒不行，还要进行灭菌D
错误，易感接触者尚未度过最长潜伏期，还有可能出现新病例，形成新的疫源地E
以上均不对
考题
单选题靶心率是指（）。A
达到最大运动强度时的心率B
达到最大运动强度50%时的心率C
达到最大运动强度60%～70%时的心率D
达到最大运动强度70％～80%时的心率E
达到最大运动强度80％～90%时的心率
考题
单选题关于健康教育评价意义的表述，不正确的是（）A
是取得成功的必要保障B
扩大项目对社区的影响C
可以减少计划实施过程的偏差D
可以科学地说明计划的价值E
提高健康教育专业人员的理论与实践水平
考题
单选题关于健康教育与健康促进的关系的正确叙述是（）A
健康教育是健康促进的深化与发展B
健康促进以健康教育为先导C
与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体D
健康促进是健康教育的核心E
健康教育对健康促进起维护和推动作用
考题
单选题关于参与性观察的特点，描述最恰当的是（）。A
结果可以重复B
结果可以外推C
能够翔实准确地获得第一手资料D
需要的时间短E
结果不受主观因素影响
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