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单选题
分析传染源和传播途径属于暴发调查程序中的（）。
A

暴发的核实

B

准备和组织

C

现场调查

D

资料整理

E

确认暴发终止

参考答案

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考题 构成传染病流行的3个环节是A.传染源、宿主、传播途径B.传染源、传播途径、机体C.传染源、传播途径、环境D.传染源、传播途径、自然环境E.传染源、传播途径、易感人群
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考题 构成传染病流行的三个环节是（ ）A．传染源、宿主、传播涂径B．传染源、传播途径、机体C．传染源、传播途径、环境D．传染源、传播途径、自然环境E．传染源、传播途径、易感人群
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考题 构成传染病流行的三个环节是 （ ）A．传染源、宿主、传播途径B．传染源、传播途径、机体C．传染源、传播途径、环境D．传染源、传播途径、自然环境E．传染源、传播途径、易感人群
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考题 传染病的流行必须具备三个基本环节是A、传染源、传播途径、人群易感性B、传染源、传播途径、传播方式C、感染者、传播途径、人群易感性D、传染源、传播途径、病原携带者E、受感染动物、传播途径、人群易感性
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考题 分析传染源和传播途径属于暴发调查程序中的A．暴发的核实B．准备和组织C．现场调查D．资料整理E．确认暴发终止
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考题 在-个局部地区或集体单位中，短时间内突然有很多相同的病人出现。这些人多有相同的传染源或传播途径。大多数病人常同时出现在该病的最长潜伏期内，该情况属于A、散发B、暴发C、流行D、大流行E、大暴发
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考题 在传染病的暴发调查中，描述疾病分布特征的主要目的是（）。A、提供可能暴露地点的线索B、查明高危人群C、收集有关信息，以便为形成传染源及传播途径的假说提出依据D、识别可能引起续发传播的因素E、判断续发传播的可能性
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考题 预防流脑应抓住哪些主要环节（）A、传染源、易感人群和传播途径B、传染源C、易感者D、传播途径E、传播因素
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考题 医疗机构应当根据MERS的流行病学特点，针对（），结合医疗机构的实际情况，制订医院感染防控预案、工作流程并进行演练。A、传染源和传播途径B、传染源和易感人群C、传染源、传播途径和传播地区D、传染源、传播途径和易感人群E、传染源、传播地区和易感人群
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考题 流行病学调查的重点应围绕传染源、传播途径和感染、死亡人群等传染病发生和流行的三个环节进行调查工作。
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考题 传染病流行的三个基本环节是（）A、传染源 传播途径 易感人群B、病原体 传播途径 易感人群C、传染源 传播途径 自然因素D、传染源 传播途径 社会因素
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考题 传播途径不是人传人直接传播的传染病，仅治疗患者和传染源对控制暴发流行的效果（），控制此类暴发的主导措施是在查明（）后针对具体（）的控制措施。
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考题 分析传染源和传播途径属于暴发调查程序中的（）。A、暴发的核实B、准备和组织C、现场调查D、资料整理E、确认暴发终止
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考题 个案调查的步骤与内容包括（）。A、核实诊断B、确定传染源和可能的传播途径C、确定疾病传播范围D、登记全部接触者E、以上都是
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考题 消毒措施是针对（）A、消除传染源B、消除易感者C、消除传染源和易感者D、消除传染源和传播途径E、切断传播途径
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考题 构成传染病流行的3个环节是（）。A、传染源、宿主、传播途径B、传染源、传播途径、机体C、传染源、传播途径、环境D、传染源、传播途径、自然环境E、传染源、传播途径、易感人群
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考题 在传染病的暴发调查中，描述疾病分布特征的主要目的是（）A、提供可能暴露地点的线索B、查明哪些人具有较大的发病风险C、收集有关信息、以便为形成传染源及传播途径的假说提出依据D、识别可能引起续发传播的因素E、判断续发传播是否已经发生
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考题 口腔诊疗器械进入口腔内，在消毒不严或者未消毒的器械重复使用时，可能导致艾滋、乙肝等传染病的传播。带有病毒的口腔器械和牙科病人分别属于（）A、传染源和传播途径B、传播途径和病原体C、传染源和易感人群D、传播途径和易感人群
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考题 单选题预防流脑应抓住哪些主要环节（）A 传染源、易感人群和传播途径B 传染源C 易感者D 传播途径E 传播因素
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考题 单选题构成传染病流行的3个环节是（　　）。A 传染源、传播途径、环境B 传染源、传播途径、自然环境C 传染源、传播途径、机体D 传染源、宿主、传播途径E 传染源、传播途径、易感人群
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考题 单选题医疗机构应当根据MERS的流行病学特点，针对（），结合医疗机构的实际情况，制订医院感染防控预案、工作流程并进行演练。A 传染源和传播途径B 传染源和易感人群C 传染源、传播途径和传播地区D 传染源、传播途径和易感人群E 传染源、传播地区和易感人群
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考题 填空题传播途径不是人传人直接传播的传染病，仅治疗患者和传染源对控制暴发流行的效果（），控制此类暴发的主导措施是在查明（）后针对具体（）的控制措施。
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考题 单选题分析传染源和传播途径属于暴发调查程序中的（）A 暴发的核实B 准备和组织C 现场调查D 资料整理E 确认暴发终止
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