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多选题
学习是多阶段信息处理的过程,包括()。
A

感觉记忆

B

形象记忆

C

长时记忆

D

短时记忆


参考答案

参考解析
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考题 教育信息处理的对象不包括(  )。A.有关学生的信息 B.有关测试的教育信息 C.有关教学过程的教育信息 D.有关学习环境的教育信息

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考题 专业技术人员学习能力的内涵主要包括()A、信息处理能力B、知识更新能力C、团体学习能力D、个体学习能力

考题 评价的基本过程包括()。A、报告和决策B、收集评价信息C、信息处理D、调查

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考题 消费者信息处理过程包括()A、接受B、理解C、暴露D、传递

考题 多阶段决策过程

考题 教育信息处理的对象不包括()。A、有关学生的信息B、有关测试的教育信息C、有关教学过程的教育信息D、有关学习环境的教育信息

考题 答多阶段决策过程的特点。

考题 政府的信息能力包括()A、信息采集能力B、信息处理能力C、信息利用能力D、信息交流能力E、信息学习能力

考题 单选题学习是多阶段信息处理的过程,包括:感觉记忆、短时记忆和()。A 言语记忆B 形象记忆C 长时记忆D 动作记忆

考题 单选题判断、理解、学习、问题求解都属于( )。A 信息处理B 科学计算C 过程控制D 人工智能

考题 问答题答多阶段决策过程的特点。

考题 名词解释题多阶段决策过程

考题 多选题专业技术人员学习能力的内涵主要包括()A信息处理能力B知识更新能力C团体学习能力D个体学习能力

考题 单选题教育信息处理的对象不包括()。A 有关学生的信息B 有关测试的教育信息C 有关教学过程的教育信息D 有关学习环境的教育信息

考题 单选题教育信息处理的对象不包括()。A 有关测试的教育信息B 有关学习目标和教材分析的教育信息C 有关传播过程的教育信息D 有关学习评价的教育信息

考题 判断题多阶段流程理论是阐释人际传播过程的理论。A 对B 错