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单选题
经营等级4－6级的支行营业办公用房最大建筑面积原则上不超过（）平方米。
A
2000
B
2500
C
3000
D
5000
参考答案
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解析：
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考题
单选题某城市桥梁工程施工中，基础采用沉入桩工艺施工；下部结构施工中对现浇混凝土墩台的施工进行了模板配置、混凝土浇注等环节的工作，对模板进行了相关参数的验算
验算模板刚度时，其变形量不得超过下列数值：结构表面隐蔽的模板挠度为模板构件跨度的（）。A
1/400B
1/250C
1/200D
1/500
考题
单选题根据现行广西定额规定，水利工程建设项目费用由（）部分组成。A
工程费、管理费和预备费B
工程费、独立费用、预备费和建设期融资利息C
建安工程费、设备费、独立费用和预备费D
直接工程费、问接费、企业利润、税金
考题
单选题对于天天穿皮鞋、西裤的人群来说，黑袜子是最好搭配的：据一些爱穿黑袜子的人称，他们衣柜里的黑袜子大部分都有洞，每天得选一双“洞最小”的穿，明明每双都有洞了，自己又抽不出时间去买这么一双普普通通的黑袜子。突然有一天，A先生产生了一个奇怪的想法：我为什么不替男人解决袜子的烦心事呢？只要白领男士一个月买一双，我一年卖出100万双都不在话下啊！他辞职开了一个叫“绅士”的网络商店，专门销售和配送男士黑袜子。网店的承诺是：男人永远不用再担心配错袜子。
这家网店的商品简单的可怕，只有四款长短不一的黑袜子，其中卖得最好的是最普通的黑短袜。当袜子订购服务中心给职场男人们打电话的时候，立刻引起了他们的注意。网站开通第一个月，它就售出了数目可观的短袜。第一年，该网站居然成功卖出1000万双袜子，远远超过A先生最初定下的100万双的目标，而且它的四万多名固定客户分布在全球74个国家。
顾客只要登录该网站，先付费，马上就会先收到三双袜子，四个月后，又会再收到三双袜子……该网站会在一年后向顾客征询一次，要不要继续订购，若还要的话，明年会这样继续下去。当然，顾客可以选择要每两个月送一次、每三个月送一次、每四个月送一次，还是每半年才送一次。
至于收费，若单买一双黑袜，基本上是一双十元，如果是正常的“每四个月送一次，一次三双”，一年要价89元，以此类推。坦白的说，这个价钱与在超市购买，显然是稍贵了。不过，这个价钱已是包含了运费在里面，网站声称它运到全球任何地方都是这个价钱，而且一年只要付这么一笔不到100元的钱，以后都不用担心袜子问题了。
一个非常简单的服务——配送袜子，因为让男人从枯燥乏味的家务事中脱身，人们接受了它高出商场的价钱；一件普通的居家产品，因为变成按月到达的问候，像是一个随时在你身边关心你的朋友，变得不可或缺，你要的不是一双，而是绵绵不绝的问候。据说，在袜子上出过丑的某知名人士经一个有敏锐观察力的朋友介绍，现在也是绅士公司的铁杆用户。他还曾经寄出一封私人信件表示感谢，听起来都感觉温暖。
这家网站看似是个无视市场规律的自负者，却拥有极高的客户忠诚度。原因很简单，它确实堵住了商务人士最容易忽视的漏洞。绅士网站的黑袜子模式显然击中了一部分人的需求。该公司选择的是最标准化的男袜品类，且主要满足的是工作忙碌的商务男士“没空去买袜子”的需求，身处一个利润颇高的市场。A先生的概念很清晰：这群商务人士不缺钱，只缺贴心的细节服务。因为袜子的质量可控，所以他可以轻松计算出产品的使用周期，然后根据这个周期定期给客户寄出产品。这种每月定制类电子商务正是一种试图改变消费者重复购买的商业模式。绅士网站客户的购买行为类型为（）。A
习惯型购买行为B
冲动型购买行为C
经济型购买行为D
不定型购买行为
考题
多选题对于结构自振周期大于设计特征周期的建筑，在确定地震影响系数时，当其他条件相同的情况下，正确的是（）。AⅡ类场地的地震影响系数总比Ⅲ类场地的地震影响系数小B结构自振周期越大，地震影响系数越大C阻尼比越大，曲线下降段的衰减指数就越小D设计地震分组第二组的地震影响系数总是比第三组的地震影响系数大
考题
单选题根据增值税的有关规定，下列表述中，不正确的是（）A
对承揽国内、国外航空公司飞机维修业务的企业所从事的国外航空公司飞机维修业务，实行免征本环节增值税应纳税额、直接退还相应增值税进项税额的办法B
增值税一般纳税人将进口软件产品进行本地化改造后对外销售的，按17%税率征收增值税后，对其增值税实际税负超过3%的部分实行即征即退政策C
制种企业提供亲本种子委托农户繁育并从农户手中收回，再经烘干、脱粒、风筛等深加工后销售的种子，免征增值税D
按债转股企业与金融资产管理公司签订的债转股协议，债转股原企业将货物资产作为投资提供给债转股新公司的，应视同销售，征收增值税
考题
单选题教育目的和教育方针的关系是（）。A
教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B
教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C
教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D
教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分
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