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多选题
为了促进社会公正，社会工作者从( )等多个方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。
A
为困难群体提供帮助
B
促进不公正制度的改变
C
改变弱势群体的价值观
D
增强困难群体参与社会生活的能力
E
为困难群体、弱势群体参与社会生活提供制度保障
参考答案
参考解析
解析：
更多 “多选题为了促进社会公正，社会工作者从( )等多个方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。A为困难群体提供帮助B促进不公正制度的改变C改变弱势群体的价值观D增强困难群体参与社会生活的能力E为困难群体、弱势群体参与社会生活提供制度保障” 相关考题
考题
社会工作者程述为了促进社会公正，可以从（ ）等方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。A．修复社会的机制，解决和预防社会问题B．为困难群体提供帮助，增强他们参与社会生活的能力C．促进不公正制度的改变D．帮助服务对象增强自身功能E．为困难群体、弱势群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障
考题
为了促进社会公正，社会工作者从（ ）等多个方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。A．为困难群体提供帮助B．促进不公正制度的改变C．改变弱势群体的价值观D．增强困难群体参与社会生活的能力E．为困难群体、弱势群体参与社会生活提供制度保障
考题
为了促进社会公平，社会工作者从多个方面介入社会生活，对不公正现象进行干预，这包括( )。
A.为困难群体提供帮助
B.促进不公正制度的改变
C.为失业者小斌提供就业服务
D.增强人们参与社会生活的能力
E.为困难群体提供制度保障
考题
从技术层面理解社会管理，以下说法正确的是（）。A、发达国家针对在发展过程中的一些政策制定、项目、规划、工程的实施，包括环境，要求对这些政策、项目、规划、工程的社会影响进行评价，通过评价然后采取措施减少负面影响，这是技术层面的社会管理B、从技术层面实现社会管理，主要是通过社会工作、心理干预、提供公共服务、道德教化，甚至政府直接介入等方式使这些冲突降低到一定的限度之内，甚至不引发一些矛盾，不引发社会秩序的混乱C、通过社会保障、社会福利、公共服务、公共财政等手段对社会中的不公平、不公正现象，对社会的弱势群体进行保护等等，以消除社会的不平等或者减少不平等的程度，保持社会的秩序，这也是技术层面实施社会管理D、法国政府又采取了通过道德教化，道德干预的方式，这种方式发挥了一定的作用，这也是技术层面的对社会实施管理
考题
社会工作者为了促进社会公正，可以从（ ）等方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。A、修复社会的机制，解决和预防社会问题B、为困难群体提供帮助，增强他们参与社会生活的能力C、促进不公正制度的改变D、帮助服务对象增强自身功能E、为困难群体、弱势群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障
考题
为了促进社会公正，社会工作者从多个方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。这些为困难群体提供帮助的干预包括（）。A、对他们进行心理辅导B、增强他们参与社会生活的能力C、促进不公正制度的改变D、增进他们的尊严E、为困难群体、弱势群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障
考题
当服务对象遇到突发事件如失业、疾病和天灾****等问题时，社会工作者立即运用包括通报相关机构、安置和安抚服务对象、进行物资救援等介入手段。这种介入行动属于（）。A、经济援助B、资源整合C、安置服务D、危机干预E、社会救助
考题
单选题从技术层面理解社会管理，以下说法正确的是（）。A
发达国家针对在发展过程中的一些政策制定、项目、规划、工程的实施，包括环境，要求对这些政策、项目、规划、工程的社会影响进行评价，通过评价然后采取措施减少负面影响，这是技术层面的社会管理B
从技术层面实现社会管理，主要是通过社会工作、心理干预、提供公共服务、道德教化，甚至政府直接介入等方式使这些冲突降低到一定的限度之内，甚至不引发一些矛盾，不引发社会秩序的混乱C
通过社会保障、社会福利、公共服务、公共财政等手段对社会中的不公平、不公正现象，对社会的弱势群体进行保护等等，以消除社会的不平等或者减少不平等的程度，保持社会的秩序，这也是技术层面实施社会管理D
法国政府又采取了通过道德教化，道德干预的方式，这种方式发挥了一定的作用，这也是技术层面的对社会实施管理
考题
多选题针对学龄前儿童的攻击性行为， 社会工作者可以从（ ）等方面进行干预。A通过对家庭教养方式的干预，帮助孩子在健康的养育环境中形成良好的品行习惯。B通过对父母的行为干预，帮助家长成为孩子良好品行的榜样C通过司法介入，将孩子带离并寄养于品行良好的寄养家庭D对父母进行情绪干预帮助父母学习情绪控制E指导孩子学习正确的情绪宣泄途径，培养孩子行为和情绪控制能力
考题
多选题为了促进社会公正，社会工作者为困难群体提供帮助的干预包括（）。A增进他们的尊严B对他们进行心理辅导C促进不公正制度的改变D增强他们参与社会生活的能力E为困难群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障
考题
多选题社会工作的基本价值观之一就是追求社会公正。社会工作者相信人是有尊严的，不论年龄、性别、种族、职业，人们之间是平等的，人们应该公平地享受社会发展、社会进步的成果。社会工作对不公正行为的干预途径有( )。A为困难群众提供帮助B增强困难群众参与社会生活的能力C促进不公正制度的改变D尝试改变困难群众的价值观E为困难群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障
考题
多选题为促进社会公正，社会工作者从多个方面介入社会生活，主要有（ ）A为困难群体提供帮助B增强弱势群体参与社会生活的能力C促进不公正的社会制度的改变D为弱势群体参与社会生活提供更多的机会E建立新的社会制度
考题
单选题当服务对象遇到突发事件如失业、疾病和天灾****等问题时，社会工作者立即运用包括通报相关机构、安置和安抚服务对象、进行物资救援等介入手段。这种介入行动属于（）。A
经济援助B
资源整合C
安置服务D
危机干预E
社会救助
考题
多选题为了促进社会公正，社会工作者从多个方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。这些为困难群体提供帮助的干预包括（）。A对他们进行心理辅导B增强他们参与社会生活的能力C促进不公正制度的改变D增进他们的尊严E为困难群体、弱势群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障
考题
单选题在服务对象遭遇不公正待遇时，社会工作者伸张正义，通过多种渠道维护其权益，这体现了社会工作对服务对象的什么功能（）。A
提供物质帮助B
促进社会建设与社会进步C
维护合法权益D
促进人的发展
考题
多选题关于社会公正，下列说法错误的有（ ）。A追求和实现社会公正是社会工作的基本目标B公正包括机会公正、过程公正和结果公正等内容C社会公正是社会主义制度的本质特征D大量弱势群体的存在是必然的，与社会公正与否没有必然联系E为了促进社会公正，社会工作者不应介入社会生活
考题
多选题社会工作对不公正行为的干预途径有（ ）。A为困难群众提供帮助B促进不公正制度的改变C尝试改变困难群众的价值观D增强困难群众参与社会生活的能力E为困难群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障
考题
单选题在服务对象遭遇不公正待遇时，社会工作者伸张正义，通过多种渠道维护其权益。这体现了社会工作对服务对象的（）功能。A
提供心理辅导B
促进社会建设C
维护合法权益D
促进人的发展
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