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判断题
华与夏,二词一义,并指中原民族。
A

B


参考答案

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考题 在"夷夏有延龄之望"中,"夷夏"是指( )A、夷族和夏族B、中原和四夷C、中央和地方D、泛指中华各族人民

考题 汉族前身基本上是炎帝、黄帝所遗两大族构成,史称“华夏”(也有人认为“华夏”即生活在中原的民族,“夏,大也。有礼仪谓之大;有文章谓之华”)。华夏是汉族的前身,汉族的观念产生于五胡十六国时期,固定下来更晚,因此书中常用“华夏以代汉族”。“中国”这个词最早出自周代的“何尊”(20世纪60年代出土于宝鸡)的“余其宅兹中国”。 对这段文字最后一句中的“中国”一词理解准确的是( )。 A.华夏民族生活的中心——中原一带 B.华夏民族的居住地 C.现今中国的大部分地区 D.现今中国大陆

考题 孔子为什么主张“严夷夏之别”?A、因为孔子歧视少数民族,主张民族隔离B、因为孔子偏爱少数民族,主张保持少数民族的纯洁性C、因为孔子反对中原先进的文明倒退至落后地区的水平D、因为孔子反对少数民族的文明倒退至中国地区的水平

考题 汉族前身基本上是炎帝、黄帝所遗两大族构成,是称“华夏”(也有人认为“华夏”即生活在中原的民族,“夏,大也。有礼仪谓之大;有文章谓之华”)。华夏是汉族的前身。汉族的观念产生于“五胡十六国”,固定下来更晚,因此书中常用“华夏以代汉族”。“中国”这个词最早出自周代的“何尊”(六十年代出土于宝鸡)的“余其宅兹中国”。 对这段文字最后一句中“中国”的理解准确的是( )。A.华夏民族生活的中心——中原一带B.华夏民族的居住地C.现今中国的大部分地区D.现今中国大陆

考题 魏晋南北朝时期,中原地区周边的各个民族进入中原地区,与汉民族互相融合。

考题 相传中华民族的始祖黄帝出生在黄河中游.他和他的族系活动的主要区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的国君都是他的,舌裔。他们自称“华”(或“夏”),聚居在中原地区。人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称为“中华”。后来“中华’,又成为整个中国的代称。 对“中华”这个名称的由来理解正确的一项是( )。

考题 汉族前身基本上是炎帝、黄帝所遗两大族构成,是称“华夏”(也有人认为“华夏”即生活在中原的民族,“夏,大也。有礼仪谓之大;有文章谓之华”)。华夏是汉族的前身。汉族的观念产生于“五湖十六国”,固定下来更晚,因此书中常用“华夏以代汉族”。“中国”这个词最早出自周代的“何尊”(六十年代出土于宝鸡)的“余其宅兹中国”。“宝鸡”位于我国北方“中原一带”。对这段文字最后一句中“中国”的理解准确的是( ) A. 华夏民族生活的中心——中原一带 B. 华夏民族的居住地 C. 现今中国的大部分地区 D. 现今中国大陆

考题 华与夏,二词一义,并指中原民族。

考题 重华街介于中原路与五一路之间。

考题 魏晋南北朝时期,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族纷纷在中原建立政权,这一事件在史学界称为“五胡乱华”。请问“五胡”一词出自哪本古代书籍?

考题 魏晋南北朝时诸多少数民族入主中原,他们相继在中国古代北方建立了许多国家,史称“五胡十六国”其中五胡是指()A、匈奴、鲜卑、党项、羯族、羌族B、匈奴、氐族、羌族、鲜卑、大夏C、匈奴、党项、大夏、鲜卑、戎族D、匈奴、鲜卑、氐族、羌族、羯族

考题 元朝时,“西域之士于中朝,学于南夏,乐江湖而忘乡国者众矣”;“中原之士西游昆仑圃,北望大荒之野。涉黄河之流,而寻瑶池之律。”上述历史现象揭示了元朝()①疆域辽阔②中原文化向边疆地区扩展③各民族交往密切④新的民族出现A、A①②B、B②③C、C①②③D、D①②③④

考题 在词汇控制中,把“一义多词”变成“一义一词”,这是()。A、词义控制B、同义控制C、词间关系控制D、词组控制

考题 《辞源》中对“中原”一词的解释为:“狭义的中原,指今洛阳以南一带。广义的中原,指黄河中下游地区或整个黄河流域。”

考题 原为北方胡人服装的裤褶和()融入中原服饰并汉化,标志着少数民族服饰与汉民族服饰的融合进入一个新的阶段。A、胫衣B、穷袴C、裲裆D、夹衣

考题 “中华”这个词是由这两个词演化而成的()。A、“中国”和“华夏”B、“中华”和“华夏”C、“中国”和“中原”D、“中原”和“华夏”

考题 指出下列句子哪个词活用了,是什么词活用为什么词,并加以解释。邴夏御齐侯。

考题 概念与词的关系是,既可一词多义,也可一义多词。

考题 用义素分析法分析多义词时,分析对象应该是()。A、整个词B、这个词的全部意义C、这个词的某一义项D、这个词的某些义项

考题 单选题魏晋南北朝时诸多少数民族入主中原,他们相继在中国古代北方建立了许多国家,史称“五胡十六国”其中五胡是指()A 匈奴、鲜卑、党项、羯族、羌族B 匈奴、氐族、羌族、鲜卑、大夏C 匈奴、党项、大夏、鲜卑、戎族D 匈奴、鲜卑、氐族、羌族、羯族

考题 问答题指出下列句子哪个词活用了,是什么词活用为什么词,并加以解释。邴夏御齐侯。

考题 判断题魏晋南北朝时期,中原地区周边的各个民族进入中原地区,与汉民族互相融合。A 对B 错

考题 判断题《辞源》中对“中原”一词的解释为:“狭义的中原,指今洛阳以南一带。广义的中原,指黄河中下游地区或整个黄河流域。”A 对B 错

考题 单选题在词汇控制中,把“一义多词”变成“一义一词”,这是()。A 词义控制B 同义控制C 词间关系控制D 词组控制

考题 问答题魏晋南北朝时期,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族纷纷在中原建立政权,这一事件在史学界称为“五胡乱华”。请问“五胡”一词出自哪本古代书籍?

考题 单选题用义素分析法分析多义词时,分析对象应该是()。A 整个词B 这个词的全部意义C 这个词的某一义项D 这个词的某些义项

考题 单选题在“夷夏有延龄之望”中,“夷夏”是指()A 夷族和夏族B 中原和四夷C 中央和地方D 泛指中华各族人民