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单选题
某男，32岁，公务员。因反复多想，做事犹豫不决，总是想做并不必要做的事10年来诊。患者刚开始工作时经常被上司批评，渐对做事情无信心，害怕出错，做事之前总要反复考虑，犹豫不决，后渐对细枝末节不放过，自觉没必要但停不下来。上交的文件反复检查后仍不放心，有时和别人说话后自觉不妥，忍不住反复想是否需要再次解释。自感痛苦，主动求医该患者自觉无必要并感痛苦而求医，此点是该病与下列哪种疾病鉴别的要点（）
A
焦虑障碍
B
强迫障碍
C
精神分裂症
D
神经衰弱
E
恐惧症
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考题
单选题患者男性，30岁，某公司销售人员。6个月前去外地出差，因为不熟悉地形走错了地方，当时天色已晚，患者感到胸闷、头晕，紧张、心慌的厉害，似乎大难临头，叫救护车到医院急诊检查。此后患者不敢到陌生的地方，尤其是较为空旷的场所，遇到人多的地方也会感到窒息、心跳加速，似乎要昏死过去。被建议来心理科就诊心理治疗过程中，需要了解的患者信息包括（）A
患者的人格特征B
个体应对技巧C
社会支持系统情况D
躯体疾病情况E
以上均是
考题
单选题女性，43岁，已婚，公务员。近5年来，坚信本单位同部门的两个同事嫉妒自己能力强，因此采取多种方式来恶意陷害、诬陷自己，因此搜集了很多所谓的证据、多次向领导反映、向法院诉讼，家人、朋友解释劝说都无法阻止其上诉。患者一直坚持工作，与其他大多数同事尚能正常交往。该患者最可能的诊断是（）A
心境障碍B
妄想性障碍C
精神分裂症D
急性短暂性精神障碍E
无精神病
考题
单选题额叶肿瘤（）A
情感淡漠，始动性差、动力缺乏、动作迟缓等阴性症状B
常出现遗忘综合征，部分患者有痴呆表现C
色觉失认、偏盲、视物变形、视物增多D
幻嗅、幻味、似曾相识伴随有咀嚼撅嘴及吞咽动作E
失用、失写、失算、手指失认
考题
单选题患儿男，7岁。幼时生长发育正常，3岁上幼儿园，现上一年级，成绩好，只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误，并要求老师向同学们道歉，害得老师很尴尬；同学们也不愿跟他玩，原因是他总要按自己的玩法来玩，并且要求别人也按他的做。有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往，但是他不会选择合适的方式，而令大家很不愉快。精神状况检查：交谈接触好，伶牙俐齿，表达能力强，话也较多，并不理解老师被他要求道歉时会是什么感受，自觉做得没错，不能理解隐喻。该患儿应可采用的治疗方法不包括（）A
认知治疗B
教育训练C
行为治疗D
适应行为训练E
抗精神病药物治疗
考题
单选题精神分裂症的强迫症状与强迫障碍的强迫症状最主要的鉴别点是（）A
前者往往不为强迫症状苦恼B
前者对症状常无明显治疗要求C
前者的强迫症状内容可荒谬离奇D
前者的强迫症状严重影响社会功能E
前者有阳性和阴性精神病性症状
考题
单选题患者男，19岁，学生。某日去邮局领取汇款300元，柜台上放着3张100元，一目了然，患者接过后便放进衣袋。一出邮局，觉此举过于疏忽，唯恐刚才数错了，便将钱拿出反复再数。又一转念，是否衣袋里原来就有1张100元的钞票呢？明知自己并没有弄错，但仍无法控制，为此苦思不解、焦虑不安、苦恼不甚。从此出现做事反复思考，犹豫不决，自知不必要的事仍反复想，自觉痛苦紧张已有3年。检查未发现明显精神病性症状。患者的这种思维属于（）A
强制性思维B
强迫性穷思竭虑C
强迫联想D
强迫怀疑E
强迫回忆
考题
单选题患儿男，5岁。1岁会叫爸妈会走路，3岁上幼儿园，4岁会背不少唐诗，会自己穿衣服，自己刷牙。近一年来无明显诱因以前会做的事情渐渐几乎都不会了，目前只会咿呀叫，大小便也要家人协助，颅脑MRI示正常。此患儿最可能的诊断是（）A
儿童孤独症B
婴儿痴呆C
Asperger综合征D
Rett综合征E
脑器质性精神障碍
考题
单选题患儿男，1/2岁。出生数月后发现发育延迟，烦躁，反应迟钝，皮肤白皙，头发淡黄，虹膜蓝色。体格检查：四肢肌张力增高，震颤，腱反射亢进，共济失调，合并湿疹，4个月时曾有癫痫发作。结合病史，目前最有助于明确诊断的检查是（）A
韦氏智力测验B
三氯化铁试验C
脑电图检查D
MRI检查E
诱发电位检查
考题
单选题患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有“学校行为问题”的儿子来进行心理治疗。根据该来访家庭的具体情况可以首先考虑进行哪种干预（）A
个别治疗B
家庭治疗C
夫妻治疗D
精神分析治疗E
催眠治疗
考题
单选题患者女性，20岁，大学生。家人诉患者近3年来逐渐变得少语少动，孤僻离群，对亲友冷淡，个人卫生需督促，有时发呆，学习成绩明显下降，对自己的前途无打算。未发现幻觉妄想。患者病前性格内向，但学习成绩良好。家族中其叔叔患精神病于15年前离家出走，至今下落不明。此病人最可能的诊断是（）A
青春型精神分裂症B
品性障碍C
单纯型精神分裂症D
抑郁症E
人格障碍
考题
单选题以下有关人格障碍的说法不正确的是（）A
人格障碍一般始于未成年时期B
人格障碍没有明确的起病时间，一旦形成就会持续到成年乃至终生C
人格障碍可能是精神疾病发生的素质因素之一D
部分人格障碍患者其症状程度在成年后有所减轻E
部分人格障碍患者是成年后的心理社会应激所致
考题
单选题患者男，27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任，总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人，包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为她变心了，怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带来就诊。该患者的人格特征是（）A
感情用事，表情丰富但矫揉造作，爱发脾气B
爱表现，行为夸张、做作，渴望被人注意C
持续和泛化的紧张感与忧虑D
对拒绝和批评过分敏感E
过分的谨小慎微，严格要求与完美主义
考题
单选题患儿女，5岁。1岁半时无明显诱因开始出现异常，表现为不跟其他小朋友玩，不会用语言表达要求，之前会讲一些简单的句子，现在连爸爸妈妈都不会叫，不看人，跟人没有目光交流，4岁时出现反复绞手的行为，绞手的动作很复杂，正常成人难以学习，走路时两腿跨得很开，常会出现过度换气，出现过几次发作性四肢抽搐、口吐白沫，发作时呼之不应，每次发作持续约3～5分钟。查体：掌指关节畸形（绞手所致），脊柱侧突。可以合并使用下列哪种药物治疗（）A
氟哌啶醇B
丙戊酸钠C
利培酮D
舍曲林E
哌甲酯
考题
单选题患儿女，5岁。1岁半时无明显诱因开始出现异常，表现为不跟其他小朋友玩，不会用语言表达要求，之前会讲一些简单的句子，现在连爸爸妈妈都不会叫，不看人，跟人没有目光交流，4岁时出现反复绞手的行为，绞手的动作很复杂，正常成人难以学习，走路时两腿跨得很开，常会出现过度换气，出现过几次发作性四肢抽搐、口吐白沫，发作时呼之不应，每次发作持续约3～5分钟。查体：掌指关节畸形（绞手所致），脊柱侧突。可以合并使用下列哪种药物治疗（）A
氟哌啶醇B
丙戊酸钠C
利培酮D
舍曲林E
哌甲酯
考题
单选题患者女，38岁，工人。一周前无明显诱因开始出现少食，睡眠差，与人讲话小声，把家里的电话线、电脑线均拔掉，说有人监听。近2天，突然站在阳台上叫骂，自言自语说不害怕。对医生的问话以唱代说。不时捂住耳朵、跺脚、哭泣。经住院治疗一周后基本恢复正常出院。患者最可能的诊断是（）A
急性应激障碍B
急性短暂性精神病C
癔症D
适应障碍E
惊恐发作
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