考题
学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：其中，__________是主要目标，__________是高级目标。
考题
“生存链”的环节中，哪个环节为抢救患者生命的关键一环( )A、早期识别B、早期电除颤C、早期心肺复苏D、早期启动急救医疗服务体系E、早期高级心血管生命支持
考题
灾难医学模拟系统的课程包括:()
A.高级心脏生命支持B.创伤高级生命支持C.灾难基本生命支持阶段D.以上均是
考题
TLS是指()。A.基础生命支持B.高级生命支持C.创伤生命支持
考题
高级生命支持阶段为心脏骤停后__分钟内的第二个处理阶段,此阶段为复苏或高级生命支持。
A.2—5B.4—5C.6—8D.5—10
考题
高级生命支持是对心脏骤停的病人实施的生命支持技术。
考题
高级语言种类繁多，但其基本成分可归纳为四种，其中对处理对象的数据类型说明属于高级语言中的（）成分。A、数据B、运算C、控制D、传输
考题
高级心血管生命支持可归纳为高级ABCD，其中D指的是（）A、人工气道B、机械通气C、建立液体通道D、提供心理支持E、寻找心脏骤停的原因
考题
心肺复苏术中PLS是A、基础生命支持B、进一步生命支持C、长程生命支持D、高级生命支持
考题
高级生命支持静脉注射给药后可再推注20ml生理盐水。
考题
试述基本心肺复苏（BLS）和高级心血管生命支持（ACLS）的步骤和要点。
考题
复苏的生存链包括以下几个环节（）A、早期心肺复苏B、早期求救C、早期识别D、早期高级心血管生命支持E、早期除颤
考题
高级程序设计语言种类繁多，但其基本成分可归纳为数据成分、控制成分等四种，其中算术表达式属于（）成分。
考题
1992年，美国心脏协会心肺复苏指南提出“（）”的基本概念，具体描述了早期识别求救、早期CPR，早期除颤以及早期高级生命支持。A、生存链B、EMSSC、基本生命支持D、高级生命支持
考题
问答题试述基本心肺复苏（BLS）和高级心血管生命支持（ACLS）的步骤和要点。
考题
问答题列举高级心血管生命支持控制气道的方法。
考题
单选题高级心血管生命支持可归纳为高级ABCD，其中D指的是（）A
人工气道B
机械通气C
建立液体通道D
提供心理支持E
寻找心脏骤停的原因
考题
单选题“生存链”的环节中，哪个环节为抢救患者生命的关键一环（）。A
早期识别B
早期电除颤C
早期心肺复苏D
早期启动急救医疗服务体系E
早期高级心血管生命支持
考题
问答题简述国际高级心血管生命支持组织制定的心脏骤停前情况。
考题
填空题学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：其中，____是主要目标，____是高级目标。
考题
单选题高级语言种类繁多，但其基本成分可归纳为四种，其中对处理对象的数据类型说明属于高级语言中的（）成分。A
数据B
运算C
控制D
传输
考题
单选题心肺复苏术中PLS是A
基础生命支持B
进一步生命支持C
长程生命支持D
高级生命支持