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单选题
关于共家学派说法不正确的是（）。
A

在术的层次吸收儒家的大幸福观

B

反对任何学派的民间政治病毒版

C

道的层次吸收儒家的大幸福观

D

与马克思主义相结合

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考题 关于不同理论流派的指导方法，下列说法中不正确的是（ ）（A）精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源（B）行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练（C）完形学派习惯于做角色扮演的指导（D）理性情绪学派指导求助者如何调整情绪
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考题 关于春秋的行人与战国的纵横家不同点说法不正确的是？（）A.出身B.辩才C.行事规则D.家国意识
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考题 关于共家学派的追求目标说法不正确的是：（）A.培养艺术大师B.培养治国大师C.培养管理大师D.共产主义
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考题 下列关于精神分析学派说法不正确的是A、精神分析学派的人格结构分为三个部分：本我、自我、超我 B、精神分析学派的心理发展婴儿期是肛欲期 C、学前期是崇拜性器期 D、青少年期为潜伏期 E、精神分析学派的心理结构分为三个层次依次为：潜意识、前意识、意识
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考题 关于共情,以下说法中不正确的是（ ）A.共情就是必须与来访学生拥有共同的情感 B.共情就是体验来访学生的内心世界 C.共情就是把握来访学生的情感、思维 D.共情有利于建立积极的咨询关系
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考题 “共家学派”是学术和政治的结合。（）
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考题 关于《论语》的描述，不正确的是（）。A、是儒家学派的经典著作之一B、由孔子编撰而成C、集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等D、通行本《论语》共二十篇
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考题 共家学派的鼻祖是马克思和恩格斯。（）
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考题 下列对于马克思主义中国化和共家学派说法正确的是（）A、马克思主义中国化具有一种学术的视角B、马克思主义中国化更具有长远性和前瞻性C、共家学派是马克思主义在学术领域的一种体现D、共家学派与马克思主义中国化的内涵一致
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考题 关于弗洛伊德，说法不正确的是（）。A、主要研究癔病B、发明了谈疗法C、澳大利亚心理学家D、精神分析学派的创始人
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考题 关于共家学派的追求目标说法不正确的是：（）A、培养艺术大师B、培养治国大师C、培养管理大师D、共产主义
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考题 下列关于剑桥学派说法正确的是（）。A、从宗教仪式中寻找文学表现的源头和模式B、弗雷泽是剑桥学派的代表人物C、剑桥学派重视古希腊罗马文化的研究D、以上说法都正确
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考题 关于墨子，说法不正确的是：（）A、思想家B、教育家C、军事家D、艺术家
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考题 以下关于各派与其代表人物的对应不正确的是（）。A、道家学派──老子、庄子B、墨家学派──墨子、荀子C、法家学派──韩非子D、儒家学派──孔子、孟子
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考题 关于共情，下列说法中不正确的是（）A、共情就是体验求助者的内心世界B、共情就是把握求助者的情感、思维C、共情是最关键的咨询特质D、共情就是必须与求助者拥有同样的情感
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考题 关于春秋的行人与战国的纵横家不同点说法不正确的是？（）A、出身B、辩才C、行事规则D、家国意识
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考题 关于共家学派说法不正确的是（）。A、在术的层次吸收儒家的大幸福观B、反对任何学派的民间政治病毒版C、道的层次吸收儒家的大幸福观D、与马克思主义相结合
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考题 关于共情，下列说法中不正确的是（）A、共情就是体验求助者的内心世界B、共情就是把握求助者的情感、思维C、共情是最关键的咨询特质D、共情就是必须与求助者拥有同样的情感E、共情必须考虑对方的特点和文化背景
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考题 单选题下列关于剑桥学派说法正确的是（）。A 从宗教仪式中寻找文学表现的源头和模式B 弗雷泽是剑桥学派的代表人物C 剑桥学派重视古希腊罗马文化的研究D 以上说法都正确
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考题 单选题下列对于马克思主义中国化和共家学派说法正确的是（）？A 马克思主义中国化具有一种学术的视角B 马克思主义中国化更具有长远性和前瞻性C 共家学派是马克思主义在学术领域的一种体现D 共家学派与马克思主义中国化的内涵一致
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考题 单选题关于《论语》的描述，不正确的是（）。A 是儒家学派的经典著作之一B 由孔子编撰而成C 集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等D 通行本《论语》共二十篇
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考题 单选题关于共情，下列说法中不正确的是（）A 共情就是体验求助者的内心世界B 共情就是把握求助者的情感、思维C 共情是最关键的咨询特质D 共情就是必须与求助者拥有同样的情感
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考题 单选题关于文化与人格学派，下列说法不正确的一项是（）。A 受精神分析学派影响较大B 是心理学与社会学的结合C 认为青年的反抗性是一种文化现象D 认为人的行为是由先天决定的
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考题 单选题关于春秋的行人与战国的纵横家不同点说法不正确的是？（）A 出身B 辩才C 行事规则D 家国意识
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考题 单选题关于共家学派的追求目标说法不正确的是：（）A 培养艺术大师B 培养治国大师C 培养管理大师D 共产主义
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