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判断题
幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
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考题
心理学作为幼儿园课程的理论基础之一，对幼儿园课程的作用在于()。A、为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律。B、提供儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息。C、确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。D、选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。E、心理学不等同于教育理论，把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础，具有局限性。
考题
下列关于幼小衔接的说法不对的是（）A、幼小衔接要由幼儿园和小学共同完成B、小学低年级课程必须考虑以幼儿园课程为基础C、幼儿园课程要考虑小学课程的需要D、幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是知识和能力方面的准备
考题
单选题幼儿园设置的课程，我们不能强迫幼儿去学习，这体现幼儿园课程的性质是()。A
幼儿园课程是终生教育的根基课程B
幼儿园课程是基础素质教育课程C
幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D
幼儿园课程是非义务教育课程
考题
单选题幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是()。A
幼儿园课程是终生教育的根基课程B
幼儿园课程是基础素质教育课程C
幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D
幼儿园课程是非义务教育课程
考题
单选题下列关于幼小衔接的说法不对的是（）A
幼小衔接要由幼儿园和小学共同完成B
小学低年级课程必须考虑以幼儿园课程为基础C
幼儿园课程要考虑小学课程的需要D
幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是知识和能力方面的准备
考题
多选题以下哪些是幼儿园课程的特点（）。A幼儿园课程的基础性、启蒙性B幼儿园课程的全面性、生活性C幼儿园课程的整合性D幼儿园课程的活动性和直接经验性
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