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判断题
「本」是量词，表示细长的物品的数量单位。
A

对

B

错

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考题 下面对古代汉语数量表示法的正确表述有()。 A、古代汉语表示行为数量，数词一般要放在动词之前。B、古代汉语中，强调某一行为的数量时，可以改变句式。C、古代汉语表示行为数量一般不用动量词。D、古代汉语放在动词前表示行为数量的数词，是作为状语。
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考题 ()表示动作的量。 A.名量词B.时量词C.动量词D.形量词
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考题 “回、趟、下、遍”等词是( )。 A、量词B、动量词C、物量词D、表示动作行为的单位
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考题 在古汉语里，量词的体系还不完备，只有计算人或事物单位的物量词，没有表示动作行为单位的动量词。表示动作行为的数量,是用数词直接置于动词前。()
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考题 数量词“100”译成英文是（）
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考题 使用具有量的意义的数字表示不同等级水平的评价尺度是（）A、量词式评价尺度B、定义式评价尺度C、数量式评价尺度D、等级式评价尺度
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考题 数量词组
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考题 量词表示计算单位，可以分为两大类（）和（）。
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考题 “俩”、“仨”是合体数量词，其后不能加量词。（）
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考题 放射性物品道路运输的承运人应对承运事项是否符合本企业或者单位放射性物品运输资质许可的（）负责。A、运输范围B、危险货物品名C、危险货物数量
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考题 下面除了（）外，都是对物品的边际效用的正确理解。A、每增加（减少）一个单位的对物品的消费所引起的总效用的增（减）量B、最后增加的那个单位的消费所提供的效用C、消费一定数量的某种物品所获得总效用D、数学表达式为MU＝ΔTU／ΔQ（TU表示总效用，Q表示物品数量）
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考题 按表示事物单位和表示动作单位的不同，量词可分为（）两类。
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考题 关于数量词，下列说法不正确的是（）A、数量词的主要语法功能是修饰名词B、数量词修饰名词一般不带“的”C、数量词是体词，所以不能作谓语D、临时量词原来是名词，所以可以受形容词或名词修饰
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考题 「本」是量词，表示细长的物品的数量单位。
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考题 （）动词后的数量词是补语。A、看了前两章B、看了一本C、看了两页D、看了三遍
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考题 用甲乙丙丁表示不同的考评等级，这属于（）。A、量词式考评标准B、等级式考评标准C、数量式考评标准D、描述式考评标准
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考题 回、趟、下、遍等词不是（）。A、量词B、动量词C、物量词D、表示动作行为的单位
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考题 （）表示动作的量。A、名量词B、动量词C、时量词D、形量词
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考题 数量词活用为动词
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考题 单选题（）表示动作的量。A 名量词B 动量词C 时量词D 形量词
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考题 单选题关于数量词，下列说法不正确的是（）A 数量词的主要语法功能是修饰名词B 数量词修饰名词一般不带“的”C 数量词是体词，所以不能作谓语D 临时量词原来是名词，所以可以受形容词或名词修饰
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考题 填空题数量词“100”译成英文是（）
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考题 多选题回、趟、下、遍等词不是（）。A量词B动量词C物量词D表示动作行为的单位
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考题 判断题“俩”、“仨”是合体数量词，其后不能加量词。（）A 对B 错
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考题 单选题下面除了（）外，都是对物品的边际效用的正确理解。A 每增加（减少）一个单位的对物品的消费所引起的总效用的增（减）量B 最后增加的那个单位的消费所提供的效用C 消费一定数量的某种物品所获得总效用D 数学表达式为MU＝ΔTU／ΔQ（TU表示总效用，Q表示物品数量）
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考题 单选题（）动词后的数量词是补语。A 看了前两章B 看了一本C 看了两页D 看了三遍
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考题 填空题量词表示计算单位，可以分为两大类（）和（）。
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