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问答题
如何从土壤中得到能降解和利用苯酚作为碳源的细菌纯培养物？

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考题 基因表达中的诱导现象是指A、阻遏物的生成B、细菌利用葡萄糖作碳源C、细菌不用乳糖作碳源D、由底物的存在引起代谢底物的酶的合成E、细菌营养过剩
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考题 细菌通过分离过程，获得的某种细菌的纯培养物，称做一“株”该种细菌。保存这种纯培养物以备利用，所保存的培养物称为该种细菌的( )。A、菌株B、菌培养物C、菌种D、菌属E、菌型
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考题 如何从士壤中分离得到一个微生物的纯培养体?
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考题 基因表达中的诱导现象是指A.阻遏物的生成B.细菌利用葡萄糖作碳源C.细菌不用乳糖作碳源D.由底物的存在引起代谢底物的酶的合成E.低等生物可以无限制地利用营养物
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考题 配制化能异养型微生物所需培养基时，除加入有机物作为碳源物质外，是否还需专门加入作为能源的物质？为什么？
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考题 如果要从环境中分离得到能利用苯作为碳源和能源的微生物纯培养物，你该如何设计实验？
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考题 在微生物学中，在人为规定的条件下培养、繁殖得到的微生物群体称为培养物，其中只有（）培养物能较好地被研究、利用和重复结果。
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考题 基因表达中的诱导现象指的是（）。A、由底物的存在引起代谢底物的酶的合成B、阻遏物的生成C、细菌不用乳糖作碳源D、细菌利用葡萄糖作碳源E、细菌营养过剩
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考题 柠檬酸盐试验阳性，是因为细菌能利用柠檬酸盐作为唯一的碳源。
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考题 如何从土壤中得到能降解和利用苯酚作为碳源的细菌纯培养物？
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考题 能够利用利用现成有机物中碳源和能源生长的细菌叫（）型细菌。A、光能自养B、化能自养C、光能异养D、化能异养
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考题 一种细菌所利用的碳源是有机物，能源是氧化有机物所释放的能量，则此细菌的营养类型为（）。A、光能自养型B、光能异养型C、化能自养型D、化能异养型
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考题 基因表达中的诱导现象是指（）A、阻遏物的生成B、细菌利用葡萄糖作碳源C、细菌不用乳糖作碳源D、由底物的存在引起代谢底物的酶的合成E、低等生物可以无限制地利用营养物
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考题 异养型细菌总是利用糖作为碳源和能源。
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考题 光能自养型和光能异养型微生物的共同点是都能利用（）；不同点在于前者能以（）作为唯一碳源或主要碳源，而后者则以（）作为主要碳源，前者以无机物作为供氢体而后者则以有机化合物作为供氢体。
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考题 如何获得细菌的纯培养？
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考题 试设计一个从土壤中分离能分解并利用苯酚的细菌纯培养物的实验方案。
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考题 试设计一个从土壤中分离高效防治水稻白叶枯病的抗生菌纯培养物的方案。
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考题 如何从土壤中分离得到一个微生物的纯培养体？
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考题 问答题如何获得细菌的纯培养？
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考题 单选题能够利用光能并以CO2作为唯一或主要碳源的细菌叫（）型细菌。A 光能自养B 化能自养C 光能异养D 化能异养
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考题 单选题基因表达中的诱导现象指（　　）。A 细菌利用葡萄糖作碳源B 阻遏物的生成C 细菌不用乳糖做碳源D 由底物的存在引起代谢底物的酶的合成E 低等生物可以无限制地利用营养物
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考题 单选题细菌通过分离过程，获得的某种细菌的纯培养物，称做一“株”该种细菌。保存这种纯培养物以备利用，所保存的培养物称为该种细菌的（　　）。A 菌株B 菌培养物C 菌种D 菌属E 菌型
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考题 单选题基因表达中的诱导现象是指（）A 阻遏物的生成B 细菌利用葡萄糖作碳源C 细菌不用乳糖作碳源D 由底物的存在引起代谢底物的酶的合成E 细菌营养过剩
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考题 单选题基因表达中的诱导现象是指A 阻遏物的生成B 细菌利用葡萄糖作碳源C 细菌不用乳糖作碳源D 由底物的存在引起代谢底物的酶的合成E 低等生物可以无限制地利用营养物
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考题 单选题有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。下列叙述错误的是（）。A 在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上。从功能上讲，该培养基属于选择培养基B 无菌技术要求实验操作应在酒精灯火焰附近进行.以避免周围环境中微生物的污染C 为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈小说明该菌株的降解能力强D 通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌
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考题 判断题异养型细菌总是利用糖作为碳源和能源。A 对B 错
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