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问答题
文学欣赏与再创造是什么关系？

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考题 ()是对作品再现的生活及作家在作品中表现的审美认识进行再创造和再评价的过程,是一种能动的反映活动。 A.文学评价B.文学欣赏活动C.文学改造D.文学创造
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考题 艺术品是创作主体与接受主体之间的()。 A、中介与桥梁B、欣赏对象C、再创造客体D、形式符号
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考题 艺术欣赏中的审美再创造，是欣赏者（）、（）、（）的结果。
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考题 如何理解艺术欣赏的"再创造"理论？
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考题 试举例说明艺术欣赏中的“再创造”性。
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考题 文学批评和文学欣赏关系怎样？
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考题 体会艺术欣赏中的“再创造”含义，谈谈你对“再创造”的理解。
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考题 艺术欣赏的（）来自对艺术家所（）的发现和欣赏者对艺术形象的再创造。
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考题 应该怎样理解艺术欣赏中的“再创造”？
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考题 什么是文学鉴赏的再创造？
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考题 简述儿童文学的批评与欣赏关系。
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考题 什么是文学欣赏的“再创造”，并论述“再创造”在欣赏赏活动中的作用。
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考题 文学欣赏中读者的再创造有时还会转化为艺术形象自身的内容。（）
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考题 文学欣赏活动的再创造是指，读者在作家审美创造的基础上，以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。
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考题 文学欣赏与再创造是什么关系？
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考题 论述文学欣赏的再创造得以实现的原因。
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考题 文学批评与文学欣赏是什么关系？
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考题 问答题文学批评和文学欣赏关系怎样？
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考题 问答题文学批评与文学欣赏是什么关系？
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考题 填空题艺术欣赏中的审美再创造，是欣赏者（）、（）、（）的结果。
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考题 问答题什么是文学欣赏的“再创造”，并论述“再创造”在欣赏赏活动中的作用。
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考题 问答题论述文学欣赏的再创造得以实现的原因。
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考题 问答题体会艺术欣赏中的“再创造”含义，谈谈你对“再创造”的理解。
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考题 问答题应该怎样理解艺术欣赏中的“再创造”？
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考题 判断题文学欣赏活动的再创造是指，读者在作家审美创造的基础上，以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。A 对B 错
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考题 单选题艺术品是创作主体与接受主体之间的（）。A 中介与桥梁B 欣赏对象C 再创造客体D 形式符号
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考题 判断题文学欣赏中读者的再创造有时还会转化为艺术形象自身的内容。（）A 对B 错
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