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题目内容
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单选题
在进行研究设计中，（）是研究准备的最后工作。
A
进行研究操作化
B
确定分析单位
C
细化研究内容
D
设计研究方案
参考答案
参考解析
解析：
设计研究方案是研究准备的最后工作。研究者需要确定调查范围，制订调查问卷，选拔培训调查员，要与研究对象及当地政府和组织进行联系，并进行经费、人员、调查进度等事项的安排。【命题点拨】本题主要考查进行研究设计相关知识。考生应注意把握进行研究设计的过程。
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考题
单选题小姚辞去单位工作，自主创业，由于市场变化，创业遇到很大困难，努力一段时间后，未见好转。此后，小姚一改往日积极负责的态度，整天无精打采。其家人向社会工作者老王求助。老王在介入过程中，积极引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果，协助她肯定自己的优点，积极面对失败和挫折。老王介入策略的主要理论依据是（ ）。[2013年真题]A
精神分析理论B
认知行为理论C
存在主义理论D
增强权能理论
考题
单选题服务对象向社会工作者抱怨道：“我妈妈好啰嗦，我做什么她都看不顺眼，什么都要管，我受不了我妈妈管教我的方式。”社会工作者运用自我披露技巧，最适当的回应是（ ）。A
“我能理解你这种感受，谁都不喜欢啰嗦的人”B
“我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的，她是为你好”C
“当年我也接受不了妈妈的啰嗦，但后来我还是理解了妈妈”D
“父母管孩子都是为了孩子好，这一点你要理解”
考题
单选题在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为，社会工作者应当（）。A
与小王一起制定小组工作方法B
协助小王寻求家人和朋友的支持C
协助小王将认知转变成行为D
与小王成为好朋友
考题
单选题小强正值“叛逆期”，对父母的管教日益反感，有几次因学习成绩下滑和迷恋网游跟父母发生争吵，还声称要离家出走。小强父亲对此火冒三丈，觉得这个儿子白养了，小强母亲向社会工作者老张求助。老张引导他们理解相互的感受、想法和期待，协助他们从新的角度来看待家庭中的规则。上述工作过程，反映出老张运用的主要治疗模式是（）A
任务中心模式B
认知行为治疗模式C
结构式家庭治疗模式D
萨提亚家庭治疗模式
考题
多选题在个案工作过程中，下列( )情况出现时就可以结案。A社会工作者认为工作目标已经达到B虽然问题没有彻底解决，但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力C社会工作者与服务对象的关系不和谐D服务对象出现了一些新的要求和问题，需要其他社会工作者或者服务机构解决E因为一些不可预测的因素．需要结束服务
考题
单选题社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特·米德曾对南太平洋萨摩亚群岛居民的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了（ ）对人类行为的影响。A
遗传B
家庭C
组织D
文化
考题
单选题某社区的40名失业者被分为相似的两组后，实验组参加技术培训，而控制组没有接受任何训练。后又测得实验组和控制组的自信心，得分分别为3.4分和2.7分，可以认为，技术培训的效果为0.7分。上述实验设计方法属于（ ）。A
单后测控制组设计B
前后测控制组设计C
非对等控制组设计D
简单时间序列设计
考题
单选题马先生今年72岁，退休之后一直苦叹自己虚度一生，毫无成就，想重新开始又力不从心。根据埃里克森的心理社会发展理论，马先生处在成年晚（老年）期的自我整合与（ ）的冲突中。A
悔恨B
痛苦C
愤怒D
绝望
考题
单选题关于个别督导的优点，下列说法不正确的是（ ）。A
督导过程具有公开性B
督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录C
督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论D
督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范
考题
单选题随着社会保障制度改革的不断深化，政府购买社会工作服务作为一种新的模式，在很大程度上影响着我国社会福利行政体系的运作，这体现出当前我国社会福利行政体系的特点是（ ）。A
社会政策目标对象被动地接受福利B
社会政策实施主体呈现多元化趋势C
社会政策执行是自上而下的政治模式D
社会政策效果评估是行政化的检查和汇报
考题
单选题对衰老的生物学解释中，（）认为，由于血管的变化，细胞所必需的营养和氧气会受到剥夺，这会导致细胞的衰败，再导致衰老的发生。A
DNA损伤理论B
剥夺理论C
细胞组织衰竭论D
衰竭和耗损理论
考题
单选题社会工作者丽莉针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员设定了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，丽莉坚持和贯彻了（）工作原则。A
综合性原则B
建构性原则C
开放性互动原则D
个别性与共同性相结合的原则
考题
单选题某社区矫正机构的社会工作者小月在对假释人员小张的家访中得知，他参与了一起案件，此时，小月最适宜的做法是（）。A
根据保密原则，为小张保密B
劝说小张到公安局自首C
直接向案发地居委会举报小张D
劝说小张将与受害者商量
考题
单选题小组工作中，社会目标模式最核心的基本假设是（）。A
组员的社会适应问题可以得到治疗和康复B
组员的社会责任和社会意识可以培养C
组员的偏差行为可以改变D
组员的问题可以通过个体动力来解决
考题
多选题在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（ ）阶段。[2009年真题]A惩罚与服从B好孩子定向C社会契约定向D维护权威或社会秩序E普遍性伦理准则
考题
单选题社会工作者需要通过对服务对象问题的界定和测评，确认个案管理服务对象的真实需求，以便能够有效运用资源，满足服务对象独特的需要，社会工作者应该采取（）的方式。A
个案结果评估B
个案过程评估C
个案管理评估D
个案效果评估
考题
单选题五年级小杨自父母离婚之后，脾气日渐暴躁，在学校期间，时常和同学发生口角，老师也无能为力，渐渐地小杨的生活中充满了同学的排斥，老师的不满，爸爸的责骂等。社会工作者用系统理论对小杨的问题进行分析，得出小杨的问题是由（）。A
早期生活经历引起的B
其身心问题与环境问题共同造成的C
认知上出现了问题造成的D
行为出现偏差引起的
考题
单选题作为社会工作机构的领导者应该运用多种方式对员工进行激励，并因人而异。对于具有高度自主性和能力强的员工，最恰当的激励做法是( )。A
调整工作权责，提高其工作动力B
转换工作岗位，提升其工作兴趣C
扩展工作内容，降低其工作倦怠D
减少工作任务，增加其工作弹性
考题
多选题金晓结婚后一直和丈夫生活在一起，金晓生了孩子后，婆婆就搬过来与他们一起生活，顺便照看孙女。时间久了，金晓与婆婆之间的矛盾慢慢增多，金晓不习惯婆婆的老旧思想，而婆婆也看不惯金晓的各种行为。因为孩子的饮食问题，婆媳终于爆发了激烈的争吵，婆婆一气之下搬回了自己的家中。从来没有单独带过孩子的金晓一下子乱了手脚，每天忙得连饭都不能按时吃。金晓的丈夫工作较忙，也无暇照顾她们母女，于是金晓找到社会工作者小凡帮忙，小凡运用任务中心模式协助解决金晓的问题所需要具备的条件有（ ）。A金晓反思自己的早期生活经验B金晓觉得有能力处理婆媳关系的问题C金晓承认婆媳存在沟通不良的事实D金晓认为婆媳沟通不良是个问题E金晓愿意改善婆媳关系
考题
单选题社会工作者小张计划采用“由社区照顾”策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络，还可以考虑建立（ ）的互助网络。[2009年真题]A
残疾人亲友与残疾人B
大学生志愿者与残疾人C
残疾人与残疾人D
社区居民与残疾人
考题
单选题社会工作者小李拟为社区青年志愿者开展小组服务。在小组活动中，小李计划让组员交流志愿服务中积累的经验和体会，表达遇到的困惑，依托集体的力量，激发组员的潜能。小李的设计是以( )为基础的。A
发展模式B
任务中心模式C
治疗模式D
社会目标模式
考题
单选题“认为客观世界是可以测量的，而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的”。该观点属于( )。A
实证主义理论B
后现代理论C
支持社会工作的理论D
社会工作理论
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