考题
教师的讲解在体育课的密度测定中，是属于()类A、组织措施B、指导C、练习D、休息
考题
体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。()此题为判断题(对，错)。
考题
下列哪一种教学措施不利于提高体育课的练习密度？ （ ）。A． 减少集体队伍调动
B． 选用全班集体练习
C． 增加全班集中指导
D． 增加每轮练习次数
考题
为了达到增强学生体质的效果，体育课的练习密度应该越大越好。A对B错
考题
一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例，即为体育课的（）A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、合理密度
考题
为了达到增强学生体质的效果，体育课的练习密度应该越大越好。
考题
体育课较为适宜的练习密度为（）。A、50%以上B、45%左右C、35%左右D、25%左右
考题
体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）。A、一般密度B、运动密度C、练习密度D、单一密度
考题
在体育课中将实际练习的时间与全课总时间的比值称为（）。A、强度B、运动密度C、持续时间D、练习数量
考题
体育课的综合密度应是（）。A、越大越好B、越小越好C、练习密度大时小些好D、练习密度小时大些好
考题
一节课中各项活动运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（）A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、一般密度
考题
体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。
考题
体育课中，学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的（）。A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、指导密度
考题
多选题体育课的密度包括（）A综合密度B专项密度C练习密度D运动密度
考题
单选题体育课较为适宜的练习密度为（）。A
50%以上B
45%左右C
35%左右D
25%左右
考题
单选题体育课的练习密度等于（）A
课的练习时间/课的总时间B
课的总时间/课的练习时间C
课的练习时间/课的练习总时间D
某项教材的练习时间/课的总时间
考题
单选题在体育课中将实际练习的时间与全课总时间的比值称为（）。A
强度B
运动密度C
持续时间D
练习数量
考题
判断题体育课的练习密度越大越好。A
对B
错
考题
单选题一节课中各项活动运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（）A
综合密度B
专项密度C
练习密度D
一般密度
考题
单选题一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例，即为体育课的（）A
综合密度B
专项密度C
练习密度D
合理密度
考题
单选题体育课的中和密度应是（）A
越大越好B
越小越好C
练习强度大时小些好D
联系强度小时大些好
考题
单选题体育课中，学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的（）。A
综合密度B
专项密度C
练习密度D
指导密度
考题
判断题为了达到增强学生体质的效果，体育课的练习密度应该越大越好。A
对B
错
考题
单选题体育课的综合密度应是（）。A
越大越好B
越小越好C
练习密度大时小些好D
练习密度小时大些好
考题
判断题测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。A
对B
错
考题
判断题体育课的练习密度应是越大越好。A
对B
错
考题
单选题体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）。A
一般密度B
运动密度C
练习密度D
单一密度