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单选题
社会服务机构善于利用公共关系方法，对机构建立良好的公众形象大有益处。社会服务机构开展公共关系的重要意义，以下说法不正确的是（）。
A
促进大众深入认识服务机构
B
使机构建立良好的形象和关系
C
提升社会各界对机构的使命的认同
D
促使机构更好投入广告宣传活动
参考答案
参考解析
解析：
开展公共关系的意义。
更多 “单选题社会服务机构善于利用公共关系方法，对机构建立良好的公众形象大有益处。社会服务机构开展公共关系的重要意义，以下说法不正确的是（）。A 促进大众深入认识服务机构B 使机构建立良好的形象和关系C 提升社会各界对机构的使命的认同D 促使机构更好投入广告宣传活动” 相关考题
考题
问答题小华学习成绩一直处于下游水平，勉强考上初中后，他上课经常走神，不能集中注意力。老师经常在课堂上批评他，说他太笨，很难升人初二，同学们也都觉得他‘‘有点问题”、“太安静、孤僻”。为此，小华已经连续参加几个学-j辅导班，但是学习成绩仍旧没有提高。每次考试成绩出来，小华都会在家抱怨：“我太笨了，思维慢，老师只知道批评我，让我无法学习，我不想去学校了，我不会做作业，老师和同学会笑话我。”对于这种抱怨，小华的父亲每次都非常愤怒并大声责骂小华。 【问题】 1．在上述案例中，案主小华面临的困境主要有哪些? 2．针对案主小华目前的困境，社会工作者应采取哪些介入策略?
考题
单选题服务对象小王：“我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见，也是出于好意，他们就是不理解。现在，同事都说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错!”社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的是( )。A
“嗯，那你和我说说具体情况吧”。B
“嗯．那咱们商量一下怎么改变这种局面吧”。C
“嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗”?D
“嗯，那咱们来模拟一下。看看你的想法是否合适”。
考题
单选题某社会工作机构新招了5名社会工作者，机构指派老刘担任他们的督导。老刘每周召开督导会，与被督导者一起讨论服务过程中遇到的问题和困难。上述督导方式的最大优点是（ ）。[2014年真题]A
被督导者有机会相互分享和学习B
被督导者不易隐藏自己的问题C
可逐一检查被督导者的工作记录D
充分讨论服务个案的细节问题
考题
单选题学校社会工作者小林发现高三学生面临很大的高考压力，计划开展一系列服务。小林的下列做法中，能突出体现社会工作者支持者角色的是（ ）。[2014年真题]A
呼吁教育部门优化考试方式B
支持导致高考压力原因的调查C
支持任课教师改进教学方法D
鼓励学生树立信心和克服困难
考题
单选题汶川地震后，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时，对自己的服务进行研究，并对研究成果进行了批判性反思，用于改进服务。这属于行动研究的（）。A
独立模式B
支持模式C
合作模式D
个案模式
考题
单选题杨某一家三代贫穷，所以杨某认为贫穷是注定的，没有能力改变的，社会工作者邵某帮助杨某认识到贫穷不是注定的，是可以通过自己的能力改变的。邵某作出这种分析的理论依据是（）。A
精神分析理论B
认知行为理论C
系统和生态理论D
增能理论
考题
单选题在社会服务机构中，机构组织目标实现的必要条件是组织成员的优异表现，所以服务机构期望组织成员拥有良好的服务技术和能力，可以获得较好的服务绩效。这些可以通过（）来帮助机构组织实现。A
制定服务方案B
服务绩效评估C
人力资源管理D
服务过程控制
考题
多选题小民是智障儿童，早就到了上学的年龄，但因为智障被几所学校拒收，小民的家长找到社会工作者杜月，希望能够得到帮助。杜月联系了当地的几所特殊学校，向学校介绍小民的具体情况，并且提出服务建议，在她的努力下，终于有一所特殊学校答应接收小民。同时，杜月还为小民的父母提供辅导，教授他们在日常生活中如何正确引导小民。在本案例中，杜月扮演的角色有（ ）。A经纪人B辅导者和教育者C顾问D倡议者E治疗者
考题
单选题社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组，小组工作第四节开始，小李引导组员共同完成了“挑战北斗星”的游戏。 小李：“完成游戏那一刻，大家感觉如何？” 组员：“哇，太激动了，感觉像是心里一块大石头落地了。” 小李：“与最初相比，大家的想法有什么变化？” 组员：“刚开始我觉得不可能完成任务，担心椅子会受不了，等大家成功走完最后一张椅子，我才发现有些事情并不像想象的那么难，需要多去尝试。” 以上对话，一般出现在小组活动经验分享环节，其主要目的是（）A
引导组员讨论参加活动的收获，交流给自己的启发B
引导组员彼此交流与合作，协助小组互助网络行成C
引导组员形成稳定关系，促使小组进程有规律可循D
引导组员间形成相互信任的氛围，增加小组凝聚力
考题
单选题为了研究就业培训项目对社区失业人员再就业的效果，社会工作者老赵挑选了情况较为相似的A、B两个社区，然后对A社区的失业人员进行就业技能培训。半年后，老赵就A、B两个社区失业人员再就业的状况进行比较，发现A社区的再就业比例明显高于B社区，老赵据此判定该就业培训项目有效。老赵采用的研究方法是（ ）。A
前后测控制组设计B
单后测控制组设计C
非对等控制组设计D
多组时间序列分析
考题
多选题建构主义是社会科学领域较晚出现的认识论，对社会工作有重要影响。建构主义方法论主要有以下特征（）。A否认存在客观事实，认为人们观察到的东西都是人造的B建构是与他人磋商达成，受不同因素影响C某种现象从浮现到被视为问题是复杂的建构过程D注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程E强调研究者与被研究者之间的对话
考题
多选题社会工作者对服务对象负有不可推卸的伦理责任，实践活动必须以服务对象的利益为出发点，专业服务要注重体现尊重、守密和公平。具体表现在（）。A尊重并保护服务对象最佳利益B尊重服务对象的自决C保密原则D公平合理的收费E无偿的服务
考题
单选题社会工作价值观是一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念。在社会工作实务中，所谓接纳是指（ ）。A
认同服务对象的价值观B
对服务对象的价值观不作评判C
对服务对象所说的任何话不加质疑D
尊重和包容服务对象
考题
单选题在我国特定的政治经济和社会制度里，社会工作专业的方法、伦理原则与实践模式同政府的政治治理及社会行政实践应该进行协调，以充分反映现实情况、要求与专业实践的标准。这体现了制定社会工作专业伦理守则的（）原则。A
现实需要和未来发展相结合B
本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合C
专业实践与政治实践互不冲突D
专业教育与专业实践相结合
考题
单选题社会工作者小赵帮助因偷盗而被判缓刑的服务对象小明，小赵与其数次面谈后，小明有了很大改变。最近小赵接到派出所通知，小明因在超市偷窃再次被抓，这让小赵很受打击。为此，他找到督导老王诉说自己的苦恼。老王在安抚好小赵的情绪后，首先应完成的工作是（）。A
给予关怀和支持，协助小赵处理挫败感B
让小赵自我觉醒，自主思考这一过程C
协助小赵认识偏差行为的反复性特点D
联系派出所，与小赵一起去探视小明
考题
单选题社区中一位有严重行为偏差的青少年需要接受个案辅导，社区工作者小赵转介这个青少年去有关的机构——青少年服务部门，进行更深入的个案辅导服务。社会工作者小王采取的策略是（ ）。A
促进居民之间的交流B
提供服务和发展资源C
社区教育D
社区参与
考题
单选题志愿者的活动是对社会的贡献，志愿服务是公益服务和社会服务的组成部分。以下关于志愿者的表述错误的是（）。A
志愿者是自愿为弱者和公众提供服务的人员B
志愿者不能接受经费C
志愿者有一定的组织形式和制度D
志愿者要接受社会的监督
考题
单选题个案工作的焦点是（ ）。A
帮助服务对象增强自身的能力B
使个人或者家庭具有处理困境的基本能力，并能够与社会环境的改善相互促进C
通过社会环境的改善来协助个人或者家庭更好地适应周围环境D
注重周围环境对个人或者家庭的作用
考题
单选题赵某经历几次求职失败之后，认为自己天生就是没有用的人，找不到工作。这种认识属于( )。A
绝对化B
普遍化C
抽象化D
完美化
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