网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
问答题
试论软性环境因素在校本课程开发中的作用。
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “问答题试论软性环境因素在校本课程开发中的作用。” 相关考题
考题
问答题这是一个只有160码的3杆洞，对李清和张天这样的业余好手而言算不了什么。李清决定用6号铁杆开球，但是没有打好，球落在了果岭右侧的半长草里。当然，这不是什么大问题。相比而言，张天的开球要好一些，他的球落在了果岭上。虽然距离球洞还有15码左右的距离，但无论如何，看起来在这个洞保住一个标准杆是没有问题了。
李清吩咐球童为自己照管旗杆。仔细观看了球位和果岭上的坡面情况后，李清的短切看起来相当成功，球的线路很好，落在果岭之后径直向球洞滚去。不过，可能是由于李清观察果岭情况的时间太长了，粗心的球童此时正扭头看另外一组球员打球。李清赶紧提醒他把旗杆拔出，但是已经来不及了。李清眼睁睁地看着自己的球碰到旗杆后变向滚到了旁边40厘米左右的地方停下来。自知犯了错误的球童赶忙向李清道歉，李清大度地笑了笑，让他以后注意一些就好了。
李清的球童此后把旗杆拔出来，然后放在球洞的旁边。这时候该轮到张天击球了。不过，他显然没有判断好自己的击球力量，球在到达球洞旁边后仍然快速地向前继续移动。张天的球童这时候注意到他的球可能会碰到正放在果岭上的旗杆，于是赶紧走过去把旗杆拿起来并把它放到了其它的地方。
张天对自己刚才那一次推击如此离谱感到不可思议，于是他站在球前又试着挥了几下杆，不巧的是在此过程中球杆轻轻碰到了球，球向旁边滚了十几厘米。张天无奈地摇了摇头，在球的新位置下继续击球，并用2杆把球推入洞中。此后，李清也成功地将自己在球洞旁边的球打进洞，然后两人一起走下果岭。
他们俩在这一洞各自打了多少杆，请简答裁判依据。
考题
单选题教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。A
实用主义教育学B
制度教育学C
实验教育学D
马克思主义教育学
考题
判断题19世纪，德国通过高薪延揽外国优秀人才，成为世界大学的中心。A
对B
错
热门标签
最新试卷