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问答题
为接收一个完整的脉冲号码,一般包括哪些程序?
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考题
问答题阅读下面的教学片段,完成下列试题。
师:在这篇课文里面有很多的多音字,你会读吗?
(屏幕映示:鸡冠花率领场地几场)
师:第一个谁来?
生:鸡冠花。
师:“冠”是个多音字,在这里读作第一声,谁知道“冠”在这里是什么意思?
生:是指头冠。
师:这是谁的头冠呢?
生:花的头冠。
师:这么理解也可以,像这样表示帽子或是像帽子一样戴在头顶上的东西,咱们就读作“冠”。你能给“冠”字再组几个词语吗?
生:皇冠。
生:王冠。
师:真好,徐老师也积累了几个,咱们一起来读一读吧。
(屏幕映示:衣冠皇冠张冠李戴怒发冲冠)
(生齐读)
师:第二个多音字谁来读?
生:率领。
师:这个“率”字可不好写,举起手跟着老师一起写一写。上面点、横,中间的部分可要注意了,撇折撇折点、点提、撇点,下面再写一个“十”。这个字还有一个读音,在数学里面,咱们经常听到,读什么?
(板书:率)
生:读“率”。效率的“率”。
师:很好,接下来的两个词语,谁会读?
生:场地,几场。
师:你读得很正确,请你当小老师带着同学们读一读。(生齐读)
师:很好,咱们把这两个词语送到课文中的句子里,一起来读一读。
师:多音字读准确了,现在请你用一两个词语说一说乡下人家给你留下怎样的印象?
生:诗情画意和田园诗情。
师:真美呀!还有吗?
生:景色宜人。
师:是呀,咱们作者也用了一句话来表达自己的内心感受,你能不能从文中快速地找出来?作者发出了怎样的感慨?
生:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
师:找得准确,声音又好,咱们一起来读一读吧!(生齐读)
师:(板书:独特)这“独特”是什么意思?谁知道?
生:奇特,与其他地方的风景都不一样的。
师:(板书:迷人)你是这么理解的,真好!那“迷人”又是什么意思?
生:使人沉醉在美景当中。
师:美丽的景色才能让人感到迷人。那在课文里面,哪些句子让我们感受到这是独特的又是迷人的风景呢?请同学们默读课文第1~2自然段,把你觉得描绘“独特”“迷人”美景的句子用笔画出来。
师:刚才啊,我发现很多同学都找到了这么一句话。(屏幕映示:青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了)
这么长的句子,谁来读一读?(生读)
师:句子读得真流畅啊!咱们结合这一自然段里前面的句子读一读,看看你好像看到了哪些画面?(生读)
师:乡下人家的这些美景是用什么来装饰的呢?
生:用搭瓜架来装饰的。
师:瓜架是什么颜色?
生:绿色。
师:上面还结着——
生:不同的瓜,有不同的颜色。
师:还有什么东西?
生:乡下人家是用植物编成的瓜架来装饰房屋的,上面还有青的红的瓜,还有它们的绿叶和藤。
师:这些颜色搭配起来——
生:十分漂亮!
师:带着这样的感受,我们再来读读这段话。我请第二排的同学来读一读,好吗?(生读)
师:乡下是用瓜、藤、叶来装饰的.它和城里的装饰一样吗?
生:不一样。
师:不一样在什么地方?
生:在城里,人们都是住在门前有两个石狮子或者旗杆的房子里,显示自己富有。而农村却是用瓜架来装饰家门前的。
师:真不错!作者是这么对比着写的,他就是这么对比着说的。真棒!来,咱们再一起读读这句话。(生齐读)
师:很好。看了这样的景色,难怪作者会说——(屏显:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景)(生齐读)
师:你还觉得哪些地方的景色是很美的?
生:有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
师:这也是一个长句子,同学们找到这句了吗?(屏幕映示:有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光)咱们来一起读读这句话。(生齐读)
师:读得真流畅啊!咱们是八年级的孩子了,徐老师觉得读得流畅是应该的,如果能读出自已的疑问来就非同一般了!谁能读出自己的疑问?别急,轻轻地再读一读这句话。(生读)
师:你有什么疑问?
生:他们为什么不种别的好花呢?
师:你觉得这些花怎么了?
生:我觉得它们太朴素了。
师:太朴素,太普通了是吗?谁知道他们为什么要种这么普通的花呀?
生:我觉得即使他们种再普通的花。也是他们一家人辛辛苦苦种的,透露出浓浓的亲情。
师:你还从种的花里面看出他们乡下人在一起是非常——
生:和谐,快乐,开心。
师:你真会读书啊!还看出了什么?
生:为什么这些朴素的花可以显出几分华丽?
师:这真是个很有价值的问题呀!是的。为什么这些朴素的花中带着几分华丽呢?朴素在文中指什么?
生:文中指的是十分普通。
师:很普通,显得朴素是吗?这是你的理解,真好。还有不同的理解吗?
生:是指文中的这些花很普通。
师:跟刚才那位同学一样,因为花很普通显得朴素。那华丽又指什么呢?
生:因为花种在乡下人家就显出独特的风景。
师:好一个“朴素中带着几分华丽”呀!老师想问咱班的同学,这“依着时令,顺序开放”是什么意思?不急,今天,老师给同学们带来了一些图片,请你来欣赏一下这四种花,(屏幕映示:芍药凤仙花鸡冠花大丽菊)它们是在什么季节开放的,你知道吗?
师:春天来了,芍药开了。凤仙花和鸡冠花是在夏天绽放笑脸的,大丽菊则是在——
生:秋天。
师:在秋天绽放自己的魅力,这就叫做“依着时令,顺序开放”。咱们一起美美地把这段话读一读,好吗?(生齐读)
师:女孩子一定是特别爱花的,女孩子一起来读一读,好吗?(女生齐读)
以上是某语文教师有关《乡下人家》一课的教学实录片段,请认真阅读从中任选一个教学环节进行评价。并说说这篇教学实录对你有什么教学启示。
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