考题
宪法确立了()为主体,多种分配形式并存的分配制度。
考题
会计主体假设确立了会计核算的时间范围，持续经营假设确立了会计核算的空间范围。 ()
考题
教师应确立怎样的学生主体观？如何尊重发挥儿童的主体性？
考题
提问动机会反映对方想表达的：（）A、价值观念B、概念C、价值主体D、创新性
考题
坚持以人为本，在合作中就要做到（）A、正确处置惩罚人与人之间的瓜葛B、尊重人的主体地位C、发挥人的主体作用D、挖掘人的主体价值观念
考题
沟通的主体素养包括（）。A、沟通信心、沟通能力、沟通意识B、基本素质、沟通意识、价值观念C、基本能力、价值观念、沟通意识D、基本素质、基本能力、沟通意识
考题
意气、情绪的背后是内心的欲望，欲望背后是：（）A、价值主体B、概念C、价值观念D、意气
考题
班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。
考题
发挥人的主体作用就是要（）A、唤起主体意识B、发展主体能力C、塑造主体人格D、确立主体价值观念
考题
组织理念识别策划的基本思路不包含（）A、塑造价值观念B、确立经营信条C、制定发展目标D、明确管理制度
考题
组织文化的导向功能主要表现在组织价值观念对（）的引导上。A、组织的主体与客体行为B、组织及其利益相关者行为C、组织客体行为D、组织主体行为
考题
企业价值观是以企业为（）确立的对客观事物的价值观念。
考题
填空题企业价值观是以企业为（）确立的对客观事物的价值观念。
考题
单选题企业社会伦理观是企业价值观念体系的（）构成部分。A
主导B
主体C
次要D
协助
考题
单选题组织理念识别策划的基本思路不包含（）A
塑造价值观念B
确立经营信条C
制定发展目标D
明确管理制度
考题
多选题发挥人的主体作用就是要（）A唤起主体意识B发展主体能力C塑造主体人格D确立主体价值观念
考题
单选题沟通的主体素养包括（）。A
沟通信心、沟通能力、沟通意识B
基本素质、沟通意识、价值观念C
基本能力、价值观念、沟通意识D
基本素质、基本能力、沟通意识
考题
多选题坚持以人为本，在合作中就要做到（）A正确处理人与人之间的关系B尊重人的主体地位C发挥人的主体作用D挖掘人的主体价值观念
考题
单选题提问动机会反映对方想表达的：（）A
价值观念B
概念C
价值主体D
创新性
考题
判断题立论的边界是全方位的，它要求在意义概念内讨论相关主体的价值观念。A
对B
错
考题
问答题价值观念对谈判主体行为的影响表现在哪些方面
考题
单选题意气、情绪的背后是内心的欲望，欲望背后是：（）A
价值主体B
概念C
价值观念D
意气