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问答题
解释下列各加“ ”的词的意义。 夫离法者罪,而诸先生以文学取。

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考题 “夫离法者罪,而诸先生以文学取。”中“文学”的古今词义相同。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下面句子中,含有通假现象的是() A、“夫离法者罪,而诸先生以文学取。B、言战者多,被甲者少矣C、适莽苍者,三飡而反。D、木之中绳,而輮以为轮。

考题 下面句子里,加点的字有异体字的是() A、“夫(离)法者罪,而诸先生以文学取。B、(譆),善哉!技盖至此乎?C、适莽苍者,三(飡)而反。D、木之中绳,而(輮)以为轮。

考题 “夫离法者罪,而诸先王以文学取”中“罪”与“取”都是被动用法。()

考题 下列句子中存在意念上的被动用法的有()A、夫离法者罪B、诸先王以文学取C、犯禁者诛D、群侠以私剑养

考题 “夫离法者罪,而诸先生以文学取”中“文学”的意思是“文学作品”。()

考题 对“夫离法者罪,而诸先生以文学取”,说法正确的是()A、离通罹B、取指被举用C、文学指古代文学名著D、罪当理解为意念上的被动

考题 解释下列各加“ ”的词的意义。 夫乐,天地之精也,得失之节也。

考题 儒以文乱法,侠以武犯禁,而人主兼礼之,此所以乱也。夫离法者罪,而诸先生以文法取;犯禁者诛,而群侠以私剑者养。故法之所非,君之所取,吏之所诛,上之所养也,故行仁义者非所誉,誉之则害功;文学非所用,用之则乱法。这段话包含了法家怎样的文学理论内涵,法家的这一思想有何矛盾?

考题 解释下列各加“ ”的词的意义。 背负青天而莫之夭阏者。

考题 解释下列各加“ ”的词的意义。 而诛罚不必其后也。

考题 对“夫离法者罪,而诸先生以文学取。”说法不正确的是()。A、离通罹B、取指被举用C、文学指古代文学名著D、罪当理解为意念上的被动

考题 解释下列各加“ ”的词的意义。 以为直于君而曲于父,报而罪之。

考题 解释下列各加“ ”的词的意义。 犯禁者诛,而群侠以私剑养。

考题 解释下列各加“ ”的词的意义。 膠离朱之目,而天下始人含其明矣。

考题 解释下列各加“ ”的词的意义。 夫离法者罪,而诸先生以文学取。

考题 解释下列各加“ ”的词的意义。 去以六月息者也。

考题 解释下列各加“ ”的词的意义。 是境内之民,其言谈者必轨于法。

考题 解释下列各加“”的词的意义。 适莽苍者,三飡而反。

考题 问答题解释下列各加“”的词的意义。 适莽苍者,三飡而反。

考题 单选题对“夫离法者罪,而诸先生以文学取。”说法不正确的是()。A 离通罹B 取指被举用C 文学指古代文学名著D 罪当理解为意念上的被动

考题 问答题解释下列各加“ ”的词的意义。 犯禁者诛,而群侠以私剑养。

考题 问答题解释下列各加“ ”的词的意义。 去以六月息者也。

考题 问答题解释下列各加“ ”的词的意义。 以为直于君而曲于父,报而罪之。

考题 问答题解释下列各加“ ”的词的意义。 摶扶摇而上者九万里。

考题 问答题儒以文乱法,侠以武犯禁,而人主兼礼之,此所以乱也。夫离法者罪,而诸先生以文法取;犯禁者诛,而群侠以私剑者养。故法之所非,君之所取,吏之所诛,上之所养也,故行仁义者非所誉,誉之则害功;文学非所用,用之则乱法。这段话包含了法家怎样的文学理论内涵,法家的这一思想有何矛盾?

考题 问答题解释下列各加“ ”的词的意义。 膠离朱之目,而天下始人含其明矣。