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单选题
下列有关对认识的说法，错误的是（）
A
认识是人的一种认知活动，是人的思维和外部世界的一种关系
B
认识是以实践为基础的主体对客体的能动反映
C
认识的客体是指在实践中从事认识的人
D
认识的主体是指在实践中从事认识的人
参考答案
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考题
对“两个秀才的认识”，下列说法正确的是()A.二者都坚持了唯物主义的观点B.不同的人同一事物的认识是有差别的C.意识具有相对独立性，认识是不会改变的D.人的认识能力是有限的，甲的观点错误，乙的观点正确
考题
行为人的认识错误，从法律角度来说，包括（）A.事实错误和法律错误B.对行为程序认识错误和对权利、义务的内容认识错误C.对法律性质、类别认识错误和对法律后果认识错误D.对法律主体资格认识错误和对违法性认识错误
考题
下列关于违法性认识的说法错误的是：（ ） A．违法性的认识不仅包括对形式的违法性的认识，也包括实质的违法性(社会危害性)的认识 B．对刑罚可罚性、法定刑的认识也属于违法性的认识 C．违法性认识的可能性，是独立于故意、过失之外的故意犯与过失犯共同的主观要素 D．违法性的错误的回避可能性的判断基准是具体状况下的“行为者本人的个人的能力”，而不是“一般人”
考题
下列关于认识和真理的说法中，错误的是（ ）。
①认识是一个过程，而真理是不变的
②真理的内容是客观的，而认识的内容是主观的
③两者都是人脑对客观事物的反映
④认识是感性认识，真理则是理性认识
⑤真理是认识，而认识不一定是真理
A.①②④ B.①②③
C.②④⑤ D.③④⑤
考题
有关学习这种师德修养方法的说法错误的是A. 是师德修养的特殊方法
B. 只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念；
C. 通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识
D. 有助于教师确立科学的是非观. 善恶观
考题
下列对实践和认识的关系说法错误的是（）A、实践是认识的基础，实践出真知B、在实践基础上不断反复，不断深化的过程C、在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践D、认识决定实践，认识是实践的基础
考题
关于认识对实践的导向作用，下列说法正确的有（）。A、正确地认识和理论指导实践会使实践达到预期的效果并顺利进行B、错误的认识和理论指导实践会产生消极乃至破坏的作用并使之失败C、实践是认识的现实基础D、认识反作用实践的过程，同时也是检验认识正确与否的过程E、认识随着实践的发展而发展
考题
行为人的认识错误，从法律角度来说，包括（）A、事实错误和法律错误B、对行为程序认识错误和对权利、义务的内容认识错误C、对法律性质、类别认识错误和对法律后果认识错误D、对法律主体资格认识错误和对违法性认识错误
考题
下列选项中，关于我国总会计师制度遭遇尴尬的根源说法错误的是（）。A、总会计师的待遇与发展不理想B、对会计人才的作用认识不足C、对会计人才的重要性认识不足D、对推行总会计师制度的作用和意义认识严重不足
考题
关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）A、对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B、对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C、对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D、对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
考题
单选题有关学习这种师德修养方法的说法错误的是（）A
是师德修养的特殊方法；B
只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念；C
通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识；D
有助于教师确立科学的是非观、善恶观
考题
单选题下列对实践和认识的关系说法错误的是（）A
实践是认识的基础，实践出真知B
在实践基础上不断反复，不断深化的过程C
在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践D
认识决定实践，认识是实践的基础
考题
单选题下列选项中，关于我国总会计师制度遭遇尴尬的根源说法错误的是（）。A
总会计师的待遇与发展不理想B
对会计人才的作用认识不足C
对会计人才的重要性认识不足D
对推行总会计师制度的作用和意义认识严重不足
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