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单选题
关于家父权即家长权的规定,最初载于()。
A

《十二铜表法》

B

《查斯丁尼法典》

C

《法学阶梯》

D

《学说汇纂》


参考答案

参考解析
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考题 亲权是父母对未成年子女的权利和义务的总和,该制度最初来源于罗马法中的家父权和日耳曼法中的保护权。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在家庭关系方面,家父权和()在罗马法上具有很重要的意义。A.家长权B.夫权C.妻权D.族权

考题 ()是封建家庭制的核心。按照封建礼法的要求,一家之内,子必从父,弟必从兄,妻必从夫,家属必从家长。家长在家庭中具有至高无上的权力,而且家长权和父权、夫权是紧密结合在一起的。A.父制B.夫制C.家长制D.帝王制

考题 近现代各国父母子女关系中最核心、最重要的内容是().A.亲权B.继承权C.父权D.家长权

考题 罗马法规定唯家长有收养权,即()A.为亲的收养B.为家的收养C.为子女的收养D.为父母的收养

考题 在中国古代的宗法制家庭中,()是三位一体的。A.父权B.夫权C.亲权D.家长权

考题 中国封建社会的社会结构特点是族权和政权相结合的封建宗法等级制度。其核心是宗族家长制,突出()。A.父权B.夫权C.君权D.族长权

考题 构成罗马法中人格的身份权有()A、市民权B、自由权C、家族权D、家父权E、家主权

考题 关于家父权即家长权的规定,最初载于()。A、《十二铜表法》B、《查斯丁尼法典》C、《法学阶梯》D、《学说汇纂》

考题 罗马法规定唯家长有收养权,即()A、为亲的收养B、为家的收养C、为子女的收养D、为父母的收养

考题 长篇小说《骆驼祥子》最初连载于()杂志。

考题 2018年,平度市持续开展“三三三”家校社共育新模式即构建县域内家校社合育的“平度模式”。“校长进课堂,促教学质量提升”“家长进学校,促群众满意度提升”的“双进双促”活动全面开展,平度市校长纷纷走进教室,家长进学校,360度参与管理,平度市学校建立三级家长委员会,把办学的()交给家长。A、知情权B、参与权C、表达权D、监督权

考题 平度全*市学校建立三级家长委员会,把办学知情权、参与权、表达权和监督权交给家长。实施(),家长轮流参与学校各项活动,参与民主管理。A、家长节B、家校共育C、家校联盟D、家长驻校

考题 亲权是父母对未成年子女的权利和义务的总和,该制度最初来源于罗马法中的家父权和日耳曼法中的保护权。

考题 唐律亦自始自终贯穿了宗法伦理思想,其表现为()。A、准五服以制罪B、维护父权即家长权C、维护男权主要是夫权

考题 中国封建社会的社会结构特点是族权和政权相结合的封建宗法等级制度。其核心是宗族家长制,突出()。A、父权B、夫权C、君权D、族长权

考题 在中国古代的宗法制家庭中,()是三位一体的。A、父权B、夫权C、亲权D、家长权

考题 近现代各国父母子女关系中最核心、最重要的内容是().A、亲权B、继承权C、父权D、家长权

考题 在家庭关系方面,家父权和()在罗马法上具有很重要的意义。A、家长权B、夫权C、妻权D、族权

考题 ()是封建家庭制的核心。按照封建礼法的要求,一家之内,子必从父,弟必从兄,妻必从夫,家属必从家长。家长在家庭中具有至高无上的权力,而且家长权和父权、夫权是紧密结合在一起的。A、父制B、夫制C、家长制D、帝王制

考题 填空题长篇小说《骆驼祥子》最初连载于()杂志。

考题 多选题在中国古代的宗法制家庭中,()是三位一体的。A父权B夫权C亲权D家长权

考题 单选题古罗马是高度发达的奴隶制国家,也是同时代的婚姻家庭法制最为完备的国家。其中罗马家庭是宗法家长制的家庭,关于家长权的规定,最初载于( )A 《十二铜表法》B 《法学阶梯》C 《萨利克法典》D 《里普里安法典》

考题 单选题近现代各国父母子女关系中最核心、最重要的内容是().A 亲权B 继承权C 父权D 家长权

考题 多选题构成罗马法中人格的身份权有()A市民权B自由权C家族权D家父权E家主权

考题 多选题唐律亦自始自终贯穿了宗法伦理思想,其表现为()。A准五服以制罪B维护父权即家长权C维护男权主要是夫权

考题 单选题罗马法规定唯家长有收养权,即()A 为亲的收养B 为家的收养C 为子女的收养D 为父母的收养