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问答题
文学创造中作为主体的作家始终处于主导地位的原因：

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考题 能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”？为什么？如何理解作家是美的体验者、评论家与创造者。
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考题 文学创造中作为主体的作家始终处于主导地位的原因：
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考题 在生物教学过程中，下列正确的表述是（）。A、教师处于主体地位B、学生处于主体地位C、学生处于主导地位D、教师和学生都处于主导地位
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考题 社会生活作为文学创造的客体有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体？
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考题 为什么说文学创造中作为主体的作家始终处于主导性地位？
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考题 能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”？如何理解“作家是美的体验者、评论家和创造者”？
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考题 社会生活作为文学创造的客体，它具有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体？
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考题 文学创造中主客体的双向运动是指（）。A、主体能动地审美地反映客体B、主体对创作客体的选择C、对客体进行变形、情感投射和观念移注D、主体始终受到客体的规定和制约，作家的选择受社会生活的情势的规定和制约
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考题 判断题文学写作作为作家的个性化创造，理所当然地具有个体意义。A 对B 错
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考题 单选题在生物教学过程中，下列正确的表述是（）。A 教师处于主体地位B 学生处于主体地位C 学生处于主导地位D 教师和学生都处于主导地位
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考题 问答题为什么说文学创造中作为主体的作家始终处于主导性地位？
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考题 问答题能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”？如何理解“作家是美的体验者、评论家和创造者”？
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考题 判断题在物业管理中，物业管理公司始终处于主导地位，是管理的主体。（）A 对B 错
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考题 多选题面试考官和应聘者双方面试目标的区别（）。A双方面试目的并不完全相同B双方之间是双向选择的关系C面试考官始终处于主导地位D应聘者始终处于主导地位E双方需要创造融洽的气氛
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考题 多选题文学创造中主客体的双向运动是指（）。A主体能动地审美地反映客体B主体对创作客体的选择C对客体进行变形、情感投射和观念移注D主体始终受到客体的规定和制约，作家的选择受社会生活的情势的规定和制约
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考题 问答题能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”？为什么？如何理解作家是美的体验者、评论家与创造者。
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考题 问答题简述文学创造中作为主体的作家始终处于主导地位的原因
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考题 问答题社会生活作为文学创造的客体，它具有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体？
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