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判断题
确定真实事件或问题的过程被形象地比喻成“抛锚”，因为一旦这类事件或问题被确定，整个教学内容和教学进程也就被确定了，就像轮船被锚固定一样。
A

对

B

错

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考题 下列关于风险的说法中，错误的是（ ）。A.风险既可能带来收益，也可能造成损失 B.风险是未来结果出现收益或损失的不确定性 C.如果某个事件产生的收益或损失是固定的并已经被事先确定下来，则不存在风险 D.如果某个事件产生的收益或损失存在变化的可能，且这种变化过程事先无法确定，则不存在风险
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考题 一旦确定了（）的走向和位置，那些画面不需要的杂乱的线条也同时被排除在画外了，画面最合适的景别也就被定下来了
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考题 建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学方法是（）。A、范例教学B、抛锚式教学C、引导--发现教学D、传递--接受教学
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考题 建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学方法是（）。A、范例教学B、抛锚式教学C、引导一发现教学D、传递一接受教学
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考题 发生护理不良事件后，由谁负责组织对缺陷、事件发生的过程及时调查研究，组织科内讨论，对发生缺陷进行调查，分析整个管理制度、工作流程及层级管理方面存在的问题，确定事件的真实原因并提出改进意见或方案。（）A、初级责任护士B、高级责任护士C、护士长D、护理部主任
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考题 单选题发生护理不良事件后，由谁负责组织对缺陷、事件发生的过程及时调查研究，组织科内讨论，对发生缺陷进行调查，分析整个管理制度、工作流程及层级管理方面存在的问题，确定事件的真实原因并提出改进意见或方案。（）A 初级责任护士B 高级责任护士C 护士长D 护理部主任
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考题 填空题一旦确定了（）的走向和位置，那些画面不需要的杂乱的线条也同时被排除在画外了，画面最合适的景别也就被定下来了
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考题 单选题建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学方法是（）。A 范例教学B 抛锚式教学C 引导一发现教学D 传递一接受教学
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考题 单选题建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学方法是（）。A 范例教学B 抛锚式教学C 引导--发现教学D 传递--接受教学
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考题 单选题布兰斯福德等提出了（），这种教学要求建立在有感染力的真实事件或者真实问题基础上。A 随机通达教学B 抛锚式教学C 支架式教学D 结构化教学
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考题 判断题某护士发生用药错误事件，由当事人登记发生不良事件的经过、分析原因、后果，以及对不良事件的认识和建议。护士长组织对缺陷、事件发生的过程及时调查研究，组织科内讨论，分析整个管理制度、工作流程及层级管理方面存在的问题，确定事件的真实原因并提出改进意见或方案。并将分析结果和改进意见或方案呈交护理部。A 对B 错
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