考题
阅读训练属于A、听觉失认的训练方法B、视觉失认的训练方法C、体觉失认的训练方法D、空间关系综合征的训练方法E、单侧忽略的训练方法
考题
急性瘫痪的主要治疗原则是（ ）A、肢体功能训练B、心理治疗配合药物治疗C、抗生素进行病原学治疗D、对症治疗、降温、止惊、降低颅内压等E、生命支持，对症处理
考题
急性感染性多发性神经根炎的治疗原则是（ ）A、肢体功能训练B、心理治疗配合药物治疗C、抗生素进行病原学治疗D、对症治疗、降温、止惊、降低颅内压等E、生命支持，对症处理
考题
阅读训练属于( )。A.视觉失认的训练方法
B.听觉失认的训练方法
C.体觉失认的训练方法
D.空间关系综合征的训练方法
E.单侧忽略的训练方法
考题
针对行为调整和心理训练可采用的训练方法包括()。A:角色扮演法
B:拓展训练
C:管理者训练
D:模拟训练
E:敏感性训练
考题
失认症的训练中，"用门铃附加闪灯代偿"属于（）。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法
考题
提高散打运动员有氧能力的训练方法正确的有哪些？（）A、长时持续训练方法B、有氧间歇训练方法C、短时重复训练方法D、短时持续训练方法
考题
失认症的训练中，"通过梳头来辨认梳子"属于（）。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法
考题
过度训练处理的基本原则是消除病因、对症治疗、（）和（）。
考题
过度训练处理的基本原则是消除病因、（）、（）和（）。
考题
处理过度训练的原则是消除原因，调整训练内容或改变训练方法，以及对症治疗。
考题
过度训练的处理原则有（）A、消除病因；B、调整训练内容和改变训练方法；C、加强各种恢复措施；D、对症治疗
考题
处理过度训练的基本原则是停止训练，增加营养。
考题
过度训练综合征处理的重点是（）。A、早期发现B、及时治疗C、消除病因，调整训练D、药物治疗
考题
提高乳酸供能能力的主要训练方法是（）。A、持续性循环训练方法B、强化性间歇训练方法C、中时间持续训练方法D、发展性间歇训练方法
考题
为了提高运动员适应环境的能力，乒乓球教练员改变了训练场地，这种训练方法属于（）。A、负荷变换训练方法B、内容变换训练方法C、形式变换训练方法D、方法变换训练方法
考题
在训练课中采用一些变换内容或者环境的训练方法是（）。A、变换训练法B、循环训练法C、持续训练法D、间歇训练法
考题
提高乳酸供能能力的主要训练方法是（）A、重复性循环训练方法B、强化型间歇训练方法C、中时间持续训练方法D、中时间重复训练方法
考题
填空题过度训练处理的基本原则是消除病因、（）、（）和（）。
考题
单选题为了提高运动员适应环境的能力，乒乓球教练员改变了训练场地，这种训练方法属于（）。A
负荷变换训练方法B
内容变换训练方法C
形式变换训练方法D
方法变换训练方法
考题
单选题在训练课中采用一些变换内容或者环境的训练方法是（）。A
变换训练法B
循环训练法C
持续训练法D
间歇训练法
考题
填空题过度训练处理的基本原则是消除病因、对症治疗、（）和（）。
考题
多选题提高散打运动员有氧能力的训练方法正确的有哪些？（）A长时持续训练方法B有氧间歇训练方法C短时重复训练方法D短时持续训练方法
考题
判断题处理过度训练的基本原则是停止训练，增加营养。A
对B
错
考题
单选题过度训练综合征处理的重点是（）。A
早期发现B
及时治疗C
消除病因，调整训练D
药物治疗
考题
判断题处理过度训练的原则是消除原因，调整训练内容或改变训练方法，以及对症治疗。A
对B
错
考题
单选题阅读训练属于（ ）。A
视觉失认的训练方法B
听觉失认的训练方法C
体觉失认的训练方法D
空间关系综合征的训练方法E
单侧忽略的训练方法
考题
多选题过度训练的处理原则有（）A消除病因；B调整训练内容和改变训练方法；C加强各种恢复措施；D对症治疗
