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单选题
加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（）。
A

表达技能

B

智力技能

C

学习策略

D

行为策略

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考题 加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或者学习目标分为动作技能和态度及（ ）A．言语技能B．智力技能C．学习策略D．认知策略
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考题 按加涅的学习结果分类，“说出护理学的创始人”这一教学目标属于以下哪一类学习( )A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能E、态度学习
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考题 美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力:言语信息、理智技能、、__________、动作技能和态度。
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考题 加涅将学习结果分为()等类型。 A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能E、态度
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考题 加涅将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为言语信息和()几类。A.动作技能B.智力技能C.认知策略D.态度
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考题 加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。()
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考题 加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、（ ）、言语信息、动作技能和态度。
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考题 加涅将学习结果分为五类，并把它们看作是五种学习类型，它们分别是智慧技能、（ ）、言语信息、动作技能和态度。
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考题 按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）A信号学习B态度C辨别学习D概念学习
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考题 学习结果和学习目标在本质上一致的，加涅根据学习结果不同特点，概括出五种学习结果：（）、（）、（）、动作技能、态度。
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考题 加涅按照学习结果将教学目标分为：言语信息、（）、认知策略、动作技能、（）。
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考题 加涅根据学习的结果来制定教育的目标，将教学目标分为言语信息、智慧技能、（）、动作技能和态度等五种。A、空间能力B、视觉信息C、认知策略D、社会性发展
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考题 下列论述无误的是（）A、加涅将学习结果分为认知领域、情感领域和动作技能领域等三大领域B、通过教学过程进行学习才是学习C、小组协作学习的教学形式优于集体授课的教学形式D、态度也是一种学习的结果
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考题 美国教育家加涅认为，教学主要是由教师确定好让学生获得些什么样的教学目标，使学生得到预期的学习结果，这些结果包括言语学习、心智技能、认知策略、态度和（）。A、知识B、情感C、运动技能D、直觉思维
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考题 加涅按照学习结果将教学目标分为：（）、（）、（）、（）、（）。
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考题 美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息、理智技能、（）、动作技能和（）。
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考题 加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。
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考题 加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（）。A、表达技能B、智力技能C、学习策略D、行为策略
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考题 加涅根据学生的学习结果将学习划分为五类，其中态度属于（）A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、意志领域
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考题 单选题加涅根据学生的学习结果将学习划分为五类，其中态度属于（）A 认知领域B 动作技能领域C 情感领域D 意志领域
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考题 单选题加涅根据学习的结果来制定教育的目标，将教学目标分为言语信息、智慧技能、（）、动作技能和态度等五种。A 空间能力B 视觉信息C 认知策略D 社会性发展
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考题 单选题按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）A 信号学习B 态度C 辨别学习D 概念学习
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考题 单选题按加涅的学习结果分类，“说出护理学的创始人”这一教学目标属于以下哪一类学习（）A 言语信息B 智慧技能C 认知策略D 动作技能E 态度学习
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考题 填空题加涅按照学习结果将教学目标分为：言语信息、（）、认知策略、动作技能、（）。
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考题 填空题加涅按照学习结果将教学目标分为：（）、（）、（）、（）、（）。
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