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单选题
教育信息不仅要真实、客观，而且在收集、处理、传递、贮存时必须及时，这体现了教育信息的（）
A

广泛性

B

时效性

C

连续性

D

服务性

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考题 信息不仅要及时,而且要求准确无误地反映实际情况。正确的信息,才是有用的信息;不真实的信息还不如没有信息。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对于信息的收集必须保持连贯性和完整性，这体现了信息收集的（ ）原则。
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考题 信息收集中对数据来源中的部分资源必须定期更新，这体现了信息收集和筛选原则中的（ ）。A.相关性原则 B.有效性原则 C.客观性原则 D.经济性原则
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考题 信息收集过程中，切忌从网络等公开渠道收集行业覆盖过宽的信息，这体现了信息收集和筛选原则中的（　）。A、相关性原则 B、有效性原则 C、客观性原则 D、经济性原则
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考题 通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的（）A反馈性功能B促进性功能C鉴定性功能D沟通性功能
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考题 教育行政信息处理的正确程序是（）A收集→加工→传递→贮存B收集→贮存→传递→加工C加工→传递→收集→贮存D贮存→加工→传递→收集
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考题 教育信息的收集、处理、传递、贮存不仅要真实、客观，而且必须及时。这一要求体现了教育信息的（）。A广泛性B时效性C连续性D服务性
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考题 教育行政信息管理的基础和开端是（）A、收集信息B、加工信息C、传递信息D、贮存信息
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考题 信息处理过程要经过收集、加工、传递、存储、检索、使用和反馈等几个环节。最简单的信息处理过程也具有信息收集、（）和使用这4个环节。A、传递B、加工C、存储D、检索
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考题 在绩效面谈中，反馈的信息应该“去伪存真”，这体现了有效信息反馈所具有的（）A、针对性B、及时性C、主动性D、真实性
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考题 教育信息不仅要真实、客观，而且在收集、处理、传递、贮存时必须及时，这体现了教育信息的（）A、广泛性B、时效性C、连续性D、服务性
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考题 公共组织信息处理的基本环节为（）A、信息收集、信息加工、信息删除、信息贮存B、信息收集、信息加工、信息传递、信息贮存C、信息收集、信息传递、信息删除、信息贮存D、信息收集、信息传递、信息删除、信息加工
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考题 教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的（）功能。A、导向B、激励C、评价D、调控
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考题 行政信息处理的基本环节包括（）A、信息收集B、信息加工C、信息发布D、信息传递E、信息贮存
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考题 防洪信息要确保真实、完整，传递要及时、准确。
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考题 单选题教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的（）功能。A 导向B 激励C 评价D 调控
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考题 单选题教育行政信息处理的正确程序是（）A 收集→加工→传递→贮存B 收集→贮存→传递→加工C 加工→传递→收集→贮存D 贮存→加工→传递→收集
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考题 单选题教育信息不仅要真实、客观，而且在收集、处理、传递、贮存时必须及时，这体现了教育信息的（）A 广泛性B 时效性C 连续性D 服务性
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考题 单选题信息是客观事物的反映，事实是信息的中心价值。不符合事实的信息不仅没有价值，而且给商品流通企业带来负效益。这体现了信息的（　　）。A 事实性B 针对性C 共享性D 可转换性
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考题 单选题公共组织信息处理的基本环节为（　　）。A 信息收集、信息加工、信息删除、信息贮存B 信息收集、信息加工、信息传递、信息贮存C 信息收集、信息传递、信息删除、信息贮存D 信息收集、信息传递、信息删除、信息加工
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考题 单选题教育信息的收集、处理、传递、贮存不仅要真实、客观，而且必须及时。这一要求体现了教育信息的（）。A 广泛性B 时效性C 连续性D 服务性
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考题 单选题教育行政信息管理的基础和开端是（）A 收集信息B 加工信息C 传递信息D 贮存信息
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考题 单选题通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的（）A 反馈性功能B 促进性功能C 鉴定性功能D 沟通性功能
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