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问答题
简述学前儿童数学教育目标和内容制定的依据。

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考题 试析学前儿童数学教育目标和内容制定的依据。

考题 学前儿童数学教育目标的层次包括()。 A、学前儿童数学教育总目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、儿童能力发展目标E、儿童掌握数学知识目标

考题 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。 A、幼儿园培养目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、学前儿童数学教育总目标

考题 简述学前儿童数学教育目标的层次结构。

考题 确定学前儿童健康教育目标的依据包括:()。A、国外学前儿童健康教育目标制定情况B、遵循学前儿童身心发展的特点和规律C、根据学前教育和健康教育的目标和要求D、结合社会发展的需要

考题 简述学前儿童数学教育目标和内容制定的依据。

考题 简述学前儿童数学教育目标结构。

考题 简述学前儿童数学教育内容及分析。

考题 简述学前儿童数学教育内容的研究。

考题 学前儿童社会教育目标制定的依据有哪些?

考题 选择学前儿童健康教育内容的依据包括:()。A、教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一B、教育内容要与学前儿童身心发展相关联C、教育内容要与学前儿童的接受能力相符合D、教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步

考题 学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的()。A、哲学依据B、心理依据C、学科依据D、社会依据

考题 填空题在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的();我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的()。

考题 问答题简述学前儿童数学教育目标的层次结构。

考题 单选题对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述,同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是(  )。A 学前儿童数学教育活动目标B 学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标C 学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标D 学前儿童数学教育总目标

考题 多选题任何教育目标和内容的制定都需要有一定的客观依据,学前儿童数学教育目标和内容的制定的主要依据(  )。A学前儿童身心发展的需要和特点B社会要求C数学学科的特点D数学教育的目的和任务E国家的教育方针

考题 问答题简述学前儿童数学教育目标结构。

考题 问答题简述学前儿童数学教育内容的研究。

考题 多选题确定学前儿童健康教育目标的依据包括:()。A国外学前儿童健康教育目标制定情况B遵循学前儿童身心发展的特点和规律C根据学前教育和健康教育的目标和要求D结合社会发展的需要

考题 单选题其目标表述具体,操作性较强,所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的是哪类数学教育目标(  )。A 学前儿童数学教育总目标B 学前儿童数学教育各年龄阶段的总目标C 学前儿童数学教育各年龄阶段的目标D 学前儿童数学教育活动目标

考题 问答题学前儿童数学教育目标的制定具有哪些意义?

考题 填空题在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。

考题 单选题学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的()。A 哲学依据B 心理依据C 学科依据D 社会依据

考题 多选题学前儿童数学教育目标的层次一般包括(  )。A学前儿童数学教育方针B学前儿童数学教育总目标C各年龄阶段教育总目标D各年龄阶段教育目标E数学教育活动目标

考题 填空题在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的()。

考题 问答题简述学前儿童数学教育内容及分析。

考题 问答题制定学前儿童数学教育目标和内容的依据有哪些?