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题目内容
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单选题
下列对本文内容的理解,正确的一项是( )。
A
任何生活方式都不足以影响人类的命运,无关乎中国的思想原则和精神原则
B
中国文化一贯推崇的德性,即是中国文化的核心,也是复兴中国文化的核心
C
只要中国文化不过时,人类就能在和平与平等的世界上生活
D
体现中国文化精神的一系列理念与西方现代性原则具有不兼容性
参考答案
参考解析
解析:
A项错误,由“人类衣食住行这类维持生存的生活方式没有太大不同”,“但是主张义先利后还是义后利先,……却足可影响人类甚至整个地球的命运。……考虑这些现象中所渗透的中国的思想原则和精神原则”可知,生活方式的影响是重大的。B项正确,由“这些中国之道并非中国文化所独有,但却是中国文化的核心和中国文化能够复兴的根据。”可推出。C项错误,中国“文化精神就总体而言是高尚的,是不会过时的,只要人类希冀在和平与平等的世界上生活的话”。D项错误,由“这些理念与西方现代性的许多原则是不相容的,却是人类生存下去不可或缺的,现代中国文化要有不同于现代西方文化的感召力”可知,“许多原则是不相容的”并不是所有的都不相容。
A项错误,由“人类衣食住行这类维持生存的生活方式没有太大不同”,“但是主张义先利后还是义后利先,……却足可影响人类甚至整个地球的命运。……考虑这些现象中所渗透的中国的思想原则和精神原则”可知,生活方式的影响是重大的。B项正确,由“这些中国之道并非中国文化所独有,但却是中国文化的核心和中国文化能够复兴的根据。”可推出。C项错误,中国“文化精神就总体而言是高尚的,是不会过时的,只要人类希冀在和平与平等的世界上生活的话”。D项错误,由“这些理念与西方现代性的许多原则是不相容的,却是人类生存下去不可或缺的,现代中国文化要有不同于现代西方文化的感召力”可知,“许多原则是不相容的”并不是所有的都不相容。
更多 “单选题下列对本文内容的理解,正确的一项是( )。A 任何生活方式都不足以影响人类的命运,无关乎中国的思想原则和精神原则B 中国文化一贯推崇的德性,即是中国文化的核心,也是复兴中国文化的核心C 只要中国文化不过时,人类就能在和平与平等的世界上生活D 体现中国文化精神的一系列理念与西方现代性原则具有不兼容性” 相关考题
考题
下面对本文内容理解不正确的一项是(2分) A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。 B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。 C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。 D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
考题
下列选项中对于本文理解不正确的一项是( )。A.在公文写作中,我们应当注意模糊语言的应用B.在公文写作中,我们应当大量使用模糊语言C.在公文写作中,我们应当避免语言模糊现象D.模糊语言是公文写作中应当加以重视的语言概念
考题
对本文所提供的信息,理解不正确的一项是:
A美国某些科学家否定了每人只有颅脑的观点
B美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解
C美国某些科学家对肠胃疾病的产生补充了新的见解
D美国某些科学家对人类某些器官的发生过程提出新观点
考题
某教材将《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》《就任北京大学校长之演说》编排在一个单元,下列对《我有一个梦想》的教学建议,不恰当的是()。
A.本文主题复杂,应该鼓励学生围绕主题展开多元解读,表达出个性化看法
B.本文多使用排比的修辞手法,要提醒学生注意体会其在演讲中的特殊效果
C.本文的理解需借助相关知识背景,可指导学生查阅资料了解课文基本内容
D.本文核心词是“梦想”,要引导学生从政治、经济、文化等层面理解其内涵
考题
学习诗歌《天仙子》,教师要求学生结合全词表达的感情,理解“云破月来花弄影”这一名句,对这一活动分析正确的是( )。
A.引导学生关注作者的语言风格与创作特点
B.引领学生理解古典诗歌内容,体察作者情感
C.从不同角度和层面体察、阐发与评价本文内容或形式
D.基于知识积累和生活经验思考、领悟与阐释文本意蕴
考题
某教材将《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》《就任北京大学校长之演说》安排在同一单元,下列对《我有一个梦想》的教学建议不恰当的是( )。
A.本文主题复杂,应该鼓励学生围绕主题展开多元解读,表达出个性化看法
B.本文多使用排比的修辞手法,要提醒学生注意体会其在演讲中的特殊效果
C.本文的理解需借助相关的知识背景,可指导学生查阅资料,了解课文基本内容
D.本文核心词是梦想,要引导学生从政治、经济、文化等层面理解其内涵
考题
学习诗歌《天仙子》,教师要求学生结合全词表达的感情,理解“云破月来花弄影”这一名句,对这一活动分析正确的是( )。A、引导学生关注作者的语言风格与创作特点
B、引领学生理解古典诗歌内容,体察作者情感
C、从不同角度和层面体察、阐发与评价本文内容或形式
D、基于知识积累和生活经验思考、领悟与阐释文本意蕴
考题
下列对《蚊对》有关内容的赏析,不正确的一项是()A、“对”,奏对、对策,原本用于臣子向君主陈述见解,提出建议。本文借用“对”的形式,以小喻大,借物讽人,言在此而意在彼,耐人寻味。B、本文由生活小事入笔,从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊,然后引发议论,逐步推进,最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结,照应开篇。C、本文描写细致生动,颇富情趣;议论鞭辟入里,启人深思;句式长短交错,整散结合,加之韵脚的巧妙运用,读来淋漓酣畅,令人击节赞叹。D、本文借童子与天台生的对话,主要揭露同类相残的黑暗的社会现实,同时批判忽视异类生存权利的错误认识。
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单选题信息发送者对下列哪一项负责?()A
确保信息被正确接收和理解B
促使信息接收者赞同信息的内容C
尽量减少沟通中的噪声D
确保信息清晰和完整以便被正确理解
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