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单选题
韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的,因为()。
A
正常人也可相差9~10分,其IQ高,VIQ>PIQ
B
正常人的VIQ与PIQ分数没有明显的差异
C
正常人可有明显的差异,其IQ低,VIQ>PIQ
D
大脑半球损害时,VIQ与PIQ分数没有明显的差异
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解析:
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考题
给16岁的某高二学生测试韦氏智力量表,正确说法是( )A、应用韦氏成人智力量表,不能用韦氏儿童智力量表B、应用韦氏儿童智力量表,不能用韦氏成人智力量表C、既不能用韦氏成人智力量表,也不能用韦氏儿童智力量表D、既能用韦氏成人智力量表,也能用韦氏儿童智力量表E、韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表三个任选一项
考题
VIQ与PIQ差异显著时有下列哪几项意义?( )A.VIQ>PIQ时,言语技能发展较操作技能好B.VIQ>PIQ时,可能有运动性非言语技能缺陷C.PIQ>VIQ时,操作技能发展较言语技能好D.PIQ>VIQ时,听觉加工模式发展较视觉加工模式好
考题
对韦氏成人智力量表(WAIS-RC)分量表的平衡性分析,正确的说法包括( )。多选A. VIQ>PIQ,可能操作能力差
B. VIQ>PIQ,可能操作能力好
C. PIQ>VIQ,可能无阅读障碍
D. PIQ>VIQ,可能有阅读障碍
考题
对韦氏成人智力量表(WAIS-RC)分量衰的平衡性分析,正确的说法包括()。
A.VIQ>PIQ,可能操作能力差
B.VIQ>PIQ,可能操作能力好
C.PIQ>VIQ,可能无阅读障碍
D.PIQ>VIQ,可能有阅读障碍
考题
对韦氏智力量表的第二次测验进行结果解释时,下列说法中正确的是( )。A.几乎显著的VIQ>PIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异
B.刚刚显著的PIQ>VIQ的差异应被忽略
C.几乎显著的PIQ>WQ的差异,可能反映着有实际意义的差异
D.刚刚显著的VIQ>PIQ的差异应被忽略
考题
对韦氏智力量表的第二次测验进行结果解释时,下列说法中正确1? 是()。
(A)几乎显著的VIQ PIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异
(B)刚刚显著的PIQ VIQ的差异应被忽略
(C)几乎显著的PIQ VIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异
(D)刚刚显著的VIQ PIQ的差异应被忽略
考题
关于VIQ与PIQ,下列描述中正确的是( )。
(A)优势半球有损害,则VIQ明显低于PIQ
(B)非优势半球有损害,则PIQ明显低于VIQ
(C)弥漫性损害,则PIQ明显低于VIQ
(D)弥漫性损害,则VIQ明显低于PIQ
考题
韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的,因为( )。
(A)正常人也可相差9 ~ 10分,其IQ高,VIQ PIQ
(B)正常人的VIQ与PIQ分数没有明显的差异
(C)正常人可有明显的差异,其IQ低,ViQ PIQ
(D)大脑半球损害时,ViQ与PIQ分数没有明显的差异
考题
以下说法正确的包括( )。A.韦氏智力测验具有复杂的结构,能较好地反映一个人智力的全貌
B.各分测验的项目难度完全适宜
C.该求助者测验结果中PIQ96分是导出分数
D.FIQ是PIQ和VIQ的平均值
考题
韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的,因为()。A、正常人也可相差9~10分,其IQ高,VIQ>PIQB、正常人的VIQ与PIQ分数没有明显的差异C、正常人可有明显的差异,其IQ低,VIQ>PIQD、大脑半球损害时,VIQ与PIQ分数没有明显的差异
考题
单选题给16岁的某高二学生测试韦氏智力量表,说法正确的是( )。A
既能用韦氏成人智力量表,也能用韦氏儿童智力量表B
应用韦氏成人智力量表,不能用韦氏儿童智力量表C
既不能用韦氏成人智力量表,也不能用韦氏儿童智力量表D
应用韦氏儿童智力量表,不能用韦氏成人智力量表E
韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表三个任选一项
考题
单选题韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的,因为()。A
正常人也可相差9~10分,其IQ高,VIQ>PIQB
正常人的VIQ与PIQ分数没有明显的差异C
正常人可有明显的差异,其IQ低,VIQ>PIQD
大脑半球损害时,VIQ与PIQ分数没有明显的差异
考题
单选题韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的,因为( )。A
正常人可有明显差异,其IQ低,VIQPIQB
正常人VIQ与PIQ分数没有明显差异C
正常人也可相差9分~10分,其IQ高,VIQPIQD
大脑半球损害时,VIQ与PIQ分数没有明显差异
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