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填空题
选项就是问题的多种可能回答,常常包含一个正确答案,几个错误答案,错误的答案叫“()”。

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考题 是否式问题。需要回答者从一组答案中选择最合适的一个或几个答案。() 此题为判断题(对,错)。

考题 我们要按照“一个国家,多种制度”的方针,完成祖国的统一大业。A.正确B.错误参考答案:错误

考题 ( )是调查者在提出问题的同时,还将问题的一切可能答案或几种主要可能答案全部列出,由被调查者从中选出一个或多个答案作为自己的回答,而不作答案以外的回答。 A.指导性问题B. 封闭式问题C. 开放式问题D. 实质性问题

考题 封闭式问题是指()的问题。 A、已列出各种可能的备选答案B、未列出各种可能的备选答案C、不设置具体答案D、由被调查者自由回答

考题 问题:您认为您是否有调离目前所在单位的可能?答案:①十分困难②比较困难③不太困难④十分容易。上述答案设计的主要错误在哪里?()A、答非所问B、答案不完备C、答案彼此独立D、答案数量太多

考题 在问卷中有这样一个问题和答案:“你的职业是什么?(1)教师(2)医生(3)外科大夫(4)政府公务员(5)其他”这里的错误是()。 A、问题和答案不协调B、答案没有穷尽C、答案没有互斥性D、答案不明确

考题 静止就是纯粹的不动。 ( )参考答案:错误

考题 存在就是被感知。 ( )参考答案:错误

考题 按回答者所选答案的个数进行的列表分析,属于多种答案列表分析。A对B错

考题 对回收后的问卷进行编码主要是针对()。A、封闭式问题的答案B、开放式问题的答案C、封闭式问题和开放式问题的答案D、回答内容的是否正确

考题 在问卷中,问题的答案选项有多个,要求受访者在回答时,对所选的答案选项按要求的顺序或重要程度加以排列,这种问题答案的设计方法称为()A、评定尺度法B、顺序选择法C、双向列联法D、语义差别法

考题 按回答者所选答案的个数进行的列表分析,属于多种答案列表分析。

考题 选项就是问题的多种可能回答,常常包含一个正确答案,几个错误答案,错误的答案叫“()”。

考题 封闭式问卷答案设计的类别有()。A、自由回答B、定类性问题的答案设计C、定序性问题的答案设计D、定距性问题的答案设计E、定比性问题的答案设计

考题 封闭式问卷答案设计的类别有()。A、自由回答B、定类性问题的答案设计C、定序性问题的答案设计D、定距问题的答案设计E、定比问题的答案设计

考题 对于教师的提问回答不正确的幼儿,教师应该()A、对儿童的答案进行补充B、找出其答案的合理性C、换个方法提问,引导幼儿得到答案D、指出其答案中的错误

考题 关于问卷答案(选项)设计的要求,下列说法正确的有()A、答案要与问题对应,避免答非所问B、答案要完备C、答案要尽量使用高层次的测量尺度D、答案要彼此独立E、答案要简洁明了

考题 开放性问题适合于调查()。A、尚未弄清各种可能答案或潜在答案类型较多的问题B、尚未弄清各种可能答案或潜在答案类型较少的问题C、已经弄清各种可能答案但潜在答案类型较多的问题D、比较复杂、很难把答案设计周全的问题

考题 幼儿回答问题时,会很注意教师的反应。下列属于恰当回应幼儿答案的正确做法有()。A、要接受不同答案B、对答案可以作出补充C、要避免找出幼儿的错处D、要及时明确指出幼儿错误的答案,并引导他纠正

考题 多选题关于问卷答案(选项)设计的要求,下列说法正确的有()A答案要与问题对应,避免答非所问B答案要完备C答案要尽量使用高层次的测量尺度D答案要彼此独立E答案要简洁明了

考题 单选题开放性问题适合于调查()。A 尚未弄清各种可能答案或潜在答案类型较多的问题B 尚未弄清各种可能答案或潜在答案类型较少的问题C 已经弄清各种可能答案但潜在答案类型较多的问题D 比较复杂、很难把答案设计周全的问题

考题 多选题幼儿回答问题时,会很注意教师的反应。下列属于恰当回应幼儿答案的正确做法有()。A要接受不同答案B对答案可以作出补充C要避免找出幼儿的错处D要及时明确指出幼儿错误的答案,并引导他纠正

考题 多选题封闭式问卷答案设计的类别有()。A自由回答B定类性问题的答案设计C定序性问题的答案设计D定距性问题的答案设计E定比性问题的答案设计

考题 多选题封闭式问卷答案设计的类别有()。A自由回答B定类性问题的答案设计C定序性问题的答案设计D定距问题的答案设计E定比问题的答案设计

考题 单选题()是调查者再提出问题的同时,还将问题的一切可能答案或几种主要可能答案全部列出,由被调查者从中选出一个或多个答案作为自己的回答,而不作答案以外的回答。A 指导性问题B 封闭式问题C 开放式问题D 实质性问题

考题 单选题对于教师的提问回答不正确的幼儿,教师应该()A 对儿童的答案进行补充B 找出其答案的合理性C 换个方法提问,引导幼儿得到答案D 指出其答案中的错误

考题 单选题对于教师的提问回答不正确的幼儿,教师不应该()。A 对儿童的答案进行补充B 找出其答案的合理性C 换个方法提问,引导幼儿得到答案D 指出其答案中的错误