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判断题
成语和惯用语具有多方面的区别,但是在语音形式方面一致。
A

B


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考题 中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,其具体表现为()A.具有广博的文化科学知识与多方面兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教学水平的需要B.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要C.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,也是指导学生课外、校外活动和生活的需要D.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,也能提高教师的威信,提高教育的效能

考题 成语和惯用语的区别在于成语都是四字格的。()

考题 举例论述惯用语和成语的区别。

考题 什么是成语和惯用语?二者在意义、结构和用法上有哪些区别?

考题 具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位就是()。

考题 音素具有区别词的语音形式的作用。

考题 举例说明成语和惯用语在语音形式和结构关系方面有什么不同?

考题 具体语言中具有区别词的语音形式作用的最小语音单位就是()。

考题 对林地的保护具有多方面的意义

考题 非音质音位同样具有区别词的语音形式的作用。

考题 简述成语与惯用语的区别。

考题 谈谈成语与惯用语的异同。

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考题 成语多是四音节,也有三音节和四音节以上的;惯用语多是三音节,也有超过三音节的,你如何区别成语和惯用语?

考题 多媒体涉及到多方面的音频处理技术,如语音编码/解码、语音识别与理解、音频数据传输和()等。A、音频采集B、音乐合成C、音频效果与编辑D、三者都不是

考题 问答题什么是惯用语,它与成语有什么区别?

考题 问答题成语多是四音节,也有三音节和四音节以上的;惯用语多是三音节,也有超过三音节的,你如何区别成语和惯用语?

考题 填空题具体语言中具有区别词的语音形式作用的最小语音单位就是()。

考题 问答题简述成语与惯用语的区别。

考题 单选题结构形式大多相当于句子的“语”是()A 谚语B 成语C 惯用语D 格言

考题 问答题什么是成语和惯用语?二者在意义、结构和用法上有哪些区别?

考题 问答题举例论述惯用语和成语的区别。

考题 多选题中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,其具体表现为( )A教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,是充实和丰富教育教学和提高教育教学水平的需要B教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要C教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,是指导学生课外、校外活动和生活的需要D教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,能够提高教师的威信,提高教育的效能

考题 问答题成语和惯用语有哪些区别?

考题 填空题具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位就是()。

考题 问答题举例说明成语和惯用语在语音形式和结构关系方面有什么不同?

考题 问答题成语和惯用语有哪些不同?举例说明。