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单选题
从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生,登记他们的英语入学成绩,第一学期期末考试后,同样登记他们的成绩,为了检验该级同学的英语成绩是否有显著提高,应该选择的检验方法是(  )。
A

一个总体均值的检验

B

两个独立样本均值的检验

C

匹配样本均值的检验

D

单因素方差检验


参考答案

参考解析
解析:
因为两个样本中的英语成绩是一一对应至具体学生,因此属于匹配样本。所以为了检验英语成绩是否提高,只能采取匹配样本均值检验的方法。
更多 “单选题从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生,登记他们的英语入学成绩,第一学期期末考试后,同样登记他们的成绩,为了检验该级同学的英语成绩是否有显著提高,应该选择的检验方法是(  )。A 一个总体均值的检验B 两个独立样本均值的检验C 匹配样本均值的检验D 单因素方差检验” 相关考题
考题 以下情况可以用Z统计量检验的有( )。A总体均值的检验,小样本B正态总体均值的检验,小样本,方差未知C大样本总体均值的检验D正态总体方差的检验

考题 两组正态性定量资料均值的比较,应选择()。 A、线性回归、非线性回归、相关分析B、lumn——单样本t检验、配对t检脸、成组t检验、单样本秩和检验、两组独立样本秩和检验、多组独立样本秩和检验、单因素方差分析C、ouped——两因续方差分析、重复测量的两样本方差分析D、ntingency——fisher精确检验、卡方检验E、survival——单因素生存曲线比较

考题 两独立样本T检验用于推断两个独立样本的总体均值是否有显著差异。() 此题为判断题(对,错)。

考题 用样本均值估计总体均值,在总体方差已知的情况下,应使用()。A:Z检验 B:T检验 C:F检验 D:R检验

考题 在一个总体均值的假设检验中,确定检验统计量,需要考虑的主要因素有( )。A.总体方差已知还是未知 B.双侧检验还是单侧检验 C.显著性水平的大小 D.用于进行检验的是大样本还是小样本 E.总体和样本的方差是否相等

考题 从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生,登记他们的英语入学成绩,第一学期期末考试后,同样登记他们的成绩,为了检验该级同学的英语成绩是否有显著提高,应该选择的检验方法是( )。A.一个总体均值的检验 B.两个独立样本均值的检验 C.匹配样本均值的检验 D.单因素方差检验

考题 在对总体均值进行假设检验时,采用什么检验统计量取决于()。 A.所抽取的样本是大样本还是小样本 B.总体是否为正态分布 C.总体方差是否已知 D.样本均值是否已知 E.样本方差是否已知

考题 在对总体均值进行假设检验时,采用什么检验统计量取决于所抽取的样本是大样本还是小样本,还需要考虑总体是否为正态分布、总体方差是否已知等。()

考题 在对总体均值进行假设检验时,采用什么检验统计量取决于( )。A.所抽取的样本是大样本还是小样本 B.还需要考虑总体是否为正态分布 C.总体方差是否已知 D.样本均值是否已知 E.样本方差是否已知

考题 关于单样本t检验的说法,正确的是()A、单样本t检验是对样本来自的总体的均值检验B、单样本t检验中要求数据只包含一个个案C、单样本t检验要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布D、单样本t检验中原假设是总体均值与检验值存在显著差异E、单样本t检验可以对总体比例进行检验

考题 在水文资料整编业务中,()的实质是检验样本均值与总体均值是否有明显差异,也即定线是否有系统偏差或系统偏差是否容许。A、符号检验B、适线检验C、偏离检验D、t检验

考题 关于两独立样本t检验的说法,正确的是()A、两个独立样本t检验是检验两个总体的均值是否存在显著差异B、两个独立样本t检验要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布C、两个独立样本t检验中两组样本的样本数可以不等D、两个独立样本t检验中的数据要存放于两个数据文件中E、两个独立样本t检验中的数据要存放于同一个数据文件的两个变量中

考题 设有两个来自不同正态总体的样本,X:-4.4,4.0,2.0,-4.8Y:6.0,1.0,3.2,-0.4如果要检验两个样本是否来自同一总体,则下面选项中正确的是()。A、用正态u统计量检验均值是否相同B、先用χ2统计量检验方差是否相同,再用t统计量检验均值是否相同C、先用χ2统计量检验方差是否相同,再用正态u统计量检验均值是否相同D、先用F统计量检验方差是否相同,再用正态u统计量检验均值是否相同E、先用F统计量检验方差是否相同,再用t统计量检验均值是否相同

考题 对总体均值μ进行检验,影响检验结论的因素有()。A、显著性水平αB、样本量ηC、总体标准差σD、样本均值

考题 在方差分析中,如果拒绝原假设,则意味着()。A、所检验的各总体均值之间不全相等B、所检验的各总体均值之间全不相等C、所检验的各样本均值之间不全相等D、所检验的各样本均值之间全不相等

考题 以下问题可以用Z检验的有()。A、正态总体均值的检验,方差已知B、正态总体均值的检验,方差未知C、大样本下总体均值的检验D、正态总体方差的检验

考题 检验A和B的总体均值是否有差异时,应选择哪一个工具()A、单样本Z检验B、单样本t检验C、双样本t检验D、双比率检验

考题 对于连续型数据,比较()采用单样本t检验,比较两个均值采用双样本t检验,比较两个以上均值采用方差分析,比较多个方差采用变方检验。

考题 在一个总体均值的假设检验中,确定检验统计量,需要考虑的主要因素有()。A、总体方差已知还是未知B、双侧检验还是单侧检验C、显著性水平的大小D、用于进行检验的是大样本还是小样本E、总体和样本的方差是否相等

考题 在对总体均值进行假设检验时,采用什么检验统计量取决于()。A、所抽取的样本是大样本还是小样本B、总体是否为正态分布C、总体方差是否已知D、样本均值是否已知E、样本方差是否已知

考题 对两个总体均值之差进行检验时()。A、两个总体之间的样本要独立抽取B、无论方差是否已知,大样本时都可以用Z检验统计量进行检验C、两个正态总体,方差未知但相等的小样本时,应用t检验D、使用t检验时,自由度是两个样本量的和

考题 单选题设有两个来自不同正态总体的样本,X:-4.4,4.0,2.0,-4.8Y:6.0,1.0,3.2,-0.4如果要检验两个样本是否来自同一总体,则下面选项中正确的是()。A 用正态u统计量检验均值是否相同B 先用χ2统计量检验方差是否相同,再用t统计量检验均值是否相同C 先用χ2统计量检验方差是否相同,再用正态u统计量检验均值是否相同D 先用F统计量检验方差是否相同,再用正态u统计量检验均值是否相同E 先用F统计量检验方差是否相同,再用t统计量检验均值是否相同

考题 单选题从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生,登记他们的英语入学成绩,第一学期期末考试后,同样登记他们的成绩,为了检验该级同学的英语成绩是否有显著提高,应该选择的检验方法是(  )。A 一个总体均值的检验B 两个独立样本均值的检验C 匹配样本均值的检验D 单因素方差检验

考题 多选题关于两独立样本t检验的说法,正确的是()A两个独立样本t检验是检验两个总体的均值是否存在显著差异B两个独立样本t检验要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布C两个独立样本t检验中两组样本的样本数可以不等D两个独立样本t检验中的数据要存放于两个数据文件中E两个独立样本t检验中的数据要存放于同一个数据文件的两个变量中

考题 多选题关于单样本t检验的说法,正确的是()A单样本t检验是对样本来自的总体的均值检验B单样本t检验中要求数据只包含一个个案C单样本t检验要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布D单样本t检验中原假设是总体均值与检验值存在显著差异E单样本t检验可以对总体比例进行检验

考题 单选题检验A和B的总体均值是否有差异时,应选择哪一个工具()A 单样本Z检验B 单样本t检验C 双样本t检验D 双比率检验

考题 多选题在一个总体均值的假设检验中,确定检验统计量,需要考虑的主要因素有(  )。[2012年中级真题]A总体方差已知还是未知B双侧检验还是单侧检验C显著性水平的大小D用于进行检验的是大样本还是小样本E总体和样本的方差是否相等

考题 多选题在对总体均值进行假设检验时,采用什么检验统计量取决于(  )A所抽取的样本是否是大样本还是小样本B总体是否为正态分布C总体方差是否已知D样本均值是否已知E样本方差是否已知