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题目内容
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单选题
从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生,登记他们的英语入学成绩,第一学期期末考试后,同样登记他们的成绩,为了检验该级同学的英语成绩是否有显著提高,应该选择的检验方法是( )。
A
一个总体均值的检验
B
两个独立样本均值的检验
C
匹配样本均值的检验
D
单因素方差检验
参考答案
参考解析
解析:
因为两个样本中的英语成绩是一一对应至具体学生,因此属于匹配样本。所以为了检验英语成绩是否提高,只能采取匹配样本均值检验的方法。
因为两个样本中的英语成绩是一一对应至具体学生,因此属于匹配样本。所以为了检验英语成绩是否提高,只能采取匹配样本均值检验的方法。
更多 “单选题从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生,登记他们的英语入学成绩,第一学期期末考试后,同样登记他们的成绩,为了检验该级同学的英语成绩是否有显著提高,应该选择的检验方法是( )。A 一个总体均值的检验B 两个独立样本均值的检验C 匹配样本均值的检验D 单因素方差检验” 相关考题
考题
两组正态性定量资料均值的比较,应选择()。
A、线性回归、非线性回归、相关分析B、lumn——单样本t检验、配对t检脸、成组t检验、单样本秩和检验、两组独立样本秩和检验、多组独立样本秩和检验、单因素方差分析C、ouped——两因续方差分析、重复测量的两样本方差分析D、ntingency——fisher精确检验、卡方检验E、survival——单因素生存曲线比较
考题
在一个总体均值的假设检验中,确定检验统计量,需要考虑的主要因素有( )。A.总体方差已知还是未知
B.双侧检验还是单侧检验
C.显著性水平的大小
D.用于进行检验的是大样本还是小样本
E.总体和样本的方差是否相等
考题
从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生,登记他们的英语入学成绩,第一学期期末考试后,同样登记他们的成绩,为了检验该级同学的英语成绩是否有显著提高,应该选择的检验方法是( )。A.一个总体均值的检验
B.两个独立样本均值的检验
C.匹配样本均值的检验
D.单因素方差检验
考题
在对总体均值进行假设检验时,采用什么检验统计量取决于()。
A.所抽取的样本是大样本还是小样本
B.总体是否为正态分布
C.总体方差是否已知
D.样本均值是否已知
E.样本方差是否已知
考题
在对总体均值进行假设检验时,采用什么检验统计量取决于( )。A.所抽取的样本是大样本还是小样本
B.还需要考虑总体是否为正态分布
C.总体方差是否已知
D.样本均值是否已知
E.样本方差是否已知
考题
关于单样本t检验的说法,正确的是()A、单样本t检验是对样本来自的总体的均值检验B、单样本t检验中要求数据只包含一个个案C、单样本t检验要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布D、单样本t检验中原假设是总体均值与检验值存在显著差异E、单样本t检验可以对总体比例进行检验
考题
关于两独立样本t检验的说法,正确的是()A、两个独立样本t检验是检验两个总体的均值是否存在显著差异B、两个独立样本t检验要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布C、两个独立样本t检验中两组样本的样本数可以不等D、两个独立样本t检验中的数据要存放于两个数据文件中E、两个独立样本t检验中的数据要存放于同一个数据文件的两个变量中
考题
设有两个来自不同正态总体的样本,X:-4.4,4.0,2.0,-4.8Y:6.0,1.0,3.2,-0.4如果要检验两个样本是否来自同一总体,则下面选项中正确的是()。A、用正态u统计量检验均值是否相同B、先用χ2统计量检验方差是否相同,再用t统计量检验均值是否相同C、先用χ2统计量检验方差是否相同,再用正态u统计量检验均值是否相同D、先用F统计量检验方差是否相同,再用正态u统计量检验均值是否相同E、先用F统计量检验方差是否相同,再用t统计量检验均值是否相同
考题
在一个总体均值的假设检验中,确定检验统计量,需要考虑的主要因素有()。A、总体方差已知还是未知B、双侧检验还是单侧检验C、显著性水平的大小D、用于进行检验的是大样本还是小样本E、总体和样本的方差是否相等
考题
对两个总体均值之差进行检验时()。A、两个总体之间的样本要独立抽取B、无论方差是否已知,大样本时都可以用Z检验统计量进行检验C、两个正态总体,方差未知但相等的小样本时,应用t检验D、使用t检验时,自由度是两个样本量的和
考题
单选题设有两个来自不同正态总体的样本,X:-4.4,4.0,2.0,-4.8Y:6.0,1.0,3.2,-0.4如果要检验两个样本是否来自同一总体,则下面选项中正确的是()。A
用正态u统计量检验均值是否相同B
先用χ2统计量检验方差是否相同,再用t统计量检验均值是否相同C
先用χ2统计量检验方差是否相同,再用正态u统计量检验均值是否相同D
先用F统计量检验方差是否相同,再用正态u统计量检验均值是否相同E
先用F统计量检验方差是否相同,再用t统计量检验均值是否相同
考题
单选题从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生,登记他们的英语入学成绩,第一学期期末考试后,同样登记他们的成绩,为了检验该级同学的英语成绩是否有显著提高,应该选择的检验方法是( )。A
一个总体均值的检验B
两个独立样本均值的检验C
匹配样本均值的检验D
单因素方差检验
考题
多选题关于两独立样本t检验的说法,正确的是()A两个独立样本t检验是检验两个总体的均值是否存在显著差异B两个独立样本t检验要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布C两个独立样本t检验中两组样本的样本数可以不等D两个独立样本t检验中的数据要存放于两个数据文件中E两个独立样本t检验中的数据要存放于同一个数据文件的两个变量中
考题
多选题关于单样本t检验的说法,正确的是()A单样本t检验是对样本来自的总体的均值检验B单样本t检验中要求数据只包含一个个案C单样本t检验要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布D单样本t检验中原假设是总体均值与检验值存在显著差异E单样本t检验可以对总体比例进行检验
考题
多选题在一个总体均值的假设检验中,确定检验统计量,需要考虑的主要因素有( )。[2012年中级真题]A总体方差已知还是未知B双侧检验还是单侧检验C显著性水平的大小D用于进行检验的是大样本还是小样本E总体和样本的方差是否相等
考题
多选题在对总体均值进行假设检验时,采用什么检验统计量取决于( )A所抽取的样本是否是大样本还是小样本B总体是否为正态分布C总体方差是否已知D样本均值是否已知E样本方差是否已知
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