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单选题
对婴幼儿观察的目的是更好地了解其发展情况，对其进行（）。
A

强化训练

B

智力开发

C

适宜的教育

D

早期教育

参考答案

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考题 了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的（）。A、过程B、目的C、工具D、基础
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考题 感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（）。A、深入、细致、客观地了解其认知发展的情况B、为其调整营养菜谱C、为其增加户外活动D、为其学习知识的机会
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考题 对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平。A、动作能力B、听和说能力C、社会交往能力D、自理能力
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考题 对婴幼儿的认知发展进行（）的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。A、测验B、观察C、观察与评价D、评价
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考题 对婴幼儿观察的目的是更好地了解其发展情况，对其进行（）。A、强化训练B、智力开发C、适宜的教育D、早期教育
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考题 对婴幼儿的听和说行为观察的目的是（）了解婴幼儿听和说能力发展的水平。A、准确地B、大概地C、模糊地D、清晰地
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考题 对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是（）A、了解其认知能力的发展情况B、调整营养菜谱C、为其制定科学合理的教养计划D、增加学习机会E、调整游戏方案
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考题 早期教育是指对婴幼儿进行（）A、早期智力开发与启蒙B、身体素质的提高C、品德培养与性格陶冶D、全面素质的基础教育
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考题 确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照；（）。A、确定教育内容B、根据对照的结果确定教育目标C、了解儿童的想法D、选择教育方法
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考题 对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平。A、大约地B、准确地C、粗略地D、详细地
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考题 对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。A、观察B、评价C、培养D、筛查E、练习
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考题 单选题对婴幼儿的认知发展进行（）的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。A 测验B 观察C 观察与评价D 评价
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考题 单选题实施（）能使每一个婴幼儿的语言得到更好的发展。A 有差异性的语言教育B 早期教育C 习惯教育D 情感教育
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考题 单选题感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（）。A 深入、细致、客观地了解其认知发展的情况B 为其调整营养菜谱C 为其增加户外活动D 为其学习知识的机会
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考题 多选题对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是（）A了解其认知能力的发展情况B调整营养菜谱C为其制定科学合理的教养计划D增加学习机会E调整游戏方案
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考题 单选题确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照；（）。A 确定教育内容B 根据对照的结果确定教育目标C 了解儿童的想法D 选择教育方法
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考题 单选题以下关于超常儿童早期教育的说法，不正确的是（）。A 为超常幼儿提供适宜的早期教育，能够较好地发挥他们的发展潜能B 针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础C 对超常儿童而言，早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育D 超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展，而且还需注重引导他们的全面发展
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考题 单选题对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平。A 大约地B 准确地C 粗略地D 详细地
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考题 单选题为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A 语言能力发展的观察和评估B 感知能力发展的观察和评估C 运动能力发展的观察和评估D 认知能力发展的观察和评估
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考题 单选题对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平。A 动作能力B 听和说能力C 社会交往能力D 自理能力
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考题 单选题对婴幼儿的听和说行为观察的目的是（）了解婴幼儿听和说能力发展的水平。A 准确地B 大概地C 模糊地D 清晰地
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考题 判断题早期教育可以促进幼儿更好地发展，对幼儿的知识技能培养越早越好。A 对B 错
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考题 单选题了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的（）。A 过程B 目的C 工具D 基础
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考题 单选题早期教育是指对婴幼儿进行（）A 早期智力开发与启蒙B 身体素质的提高C 品德培养与性格陶冶D 全面素质的基础教育
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